首页 -> 2008年第2期
另一种滋味
作者：程爱兰
那是我调入师范学校上的第一节课，是幼师班的一节语言课。快上课了，拿着精心的准备的教案走向教室，想着即将面对的那群大孩子，心中突然变得忐忑不安起来。好在讲台对我来说，总是叫我亢奋的地方。
铃声响了，我整理了一下思绪，迈步走上讲台。我扫视了一下，眼前色彩斑斓，是一群穿得红红绿绿像花一样美丽而充满朝气的姑娘。我向他们微笑，她们显现出与我一样的兴奋，一个个挺直的身子前倾着，一双双闪动的眸子里写满了问号，充满了渴求，我最熟悉这种眼光，明白他们现在最急切于什么。猛地，我意识到教案必须修正。
“各位同学，上午好！初次见面，我们先认识一下，好吗？”我的话音未落，教室里就响起了热烈的掌声。
“同学们，我们是未来的幼儿教师，这个职业对我们说话能力提出了新的要求，我们每个人都得有点嘴皮上的功夫。怎样才能提高这方面能力呢？那就要求我们必须懂得语言的艺术，讲究说话的技巧。这门课就是教授这些内容的！”我扬扬手中的教科书。“你们知道这是一门什么课吗？”我微笑着问。
“《幼儿语言教学法》，课程表上写着呢！”一位学生随口答道。
“非常正确。”我点头继续我的话语。
“我姓——”
“知道！”我的话被另一个学生打断了，“课程表上有你的名字呢！”
“为了让大家记住，我还是重复一下吧！我姓程，‘前程似锦’的程，不过，我的前程就是教书。那繁花似锦的前程属于在座的各位！”我笑着，继续简洁地介绍了我个人的一些情况。同学们以掌声回馈我的真诚，这让我兴奋。
“好，大家认识了老师，现在该轮到老师认识你们了。我们认识后再开始新课，好吗？考虑到时间的关系，希望听到最简短、最富个性的自我介绍，最好不要重复哟！”
“不，我们已认识，就不要再介绍啦！”一位女生调皮地说。
“准确地说，你们已认识了我，老师却还不认识你们呢！今天我们初次见面，老师想记住你们的聪慧、你们的睿智、你们的与众不同。”
我期待着。教室里终于有人开始窃窃私语，同学们的情绪明显在高涨。
我抓住时机，趁热打铁：“谁愿意当第一个‘吃螃蟹’的人！”
学生们你看看我，我望望你，笑着，但没有人站起来。毕竟是姑娘们，看来局面需要我来打开。
我微笑着，打开点名册：“现在，开始点名。”
“方玲！”我大声念道。
“到！”一位腼腆的小姑娘站起来了，声音小小的，怯怯的。
“汪金花！”
“在这儿呢！”她在向我招手。
“郝倩倩！”
“我很瘦，但我很温柔。”哦！一个多么机智风趣的女孩！
“童妮娜！”
“老师，您好！”真有礼貌！我暗暗赞叹。
“徐敏！”
“Yes,sir！”
“郭丹丹！”我点名速度在加快。
“远在天边，近在眼前！”坐在第一排胖胖的她，耸着双肩，向我做着鬼脸。
“汪琳！”
“耶！”一个漂亮的“V”字手势，让我眼前一亮。
“方青霞！”我继续念道。
“我们的祖国是花园……”教室的角落里飘来了悦耳的歌声。
“黄蕾！”
“酸酸甜甜就是我！”
……
一个个彰显个性的发言，让教室里的掌声一次比一次更热烈，笑声一阵比一阵更热情奔放。
“范丽丽！”终于点完了，我松了一口气。
“老师，我……我……喜欢……你！”教室的最后一排站起了一位脸涨得通红通红的女生。
呵！这时，教室里简直像炸开了锅，大家不约而同地从座位上站起来，转身面向着这位同学，一个劲地鼓掌，经久不息。
这是怎么回事？望着眼前的一切，我一头雾水。
“老师，范丽丽在我们班上已经整整一年没说过一句话，今天是她第一次开口说话！”
我快步走下讲台，紧紧地拥抱着这位“金口难开”的女孩，我感觉到她在微微地颤抖。
我的眼里贮满了泪花，我好感动。那一刻，我被学生和教学带给我的幸福所重重包围。
是的，这是一堂别开生面而又相当完美的语言课。它开始在不知不觉中，完成在水到渠成中，它是师生齐心协力的成果。
程爱兰，安徽桐城市龙眠西路桐城师范学校讲师。