首页 -> 2007年第6期
教学中别忘了安全性教育
作者：孙廷忠
现实生活中，与《回声》描绘的童话世界相类似的场景并不少见。它本身就对好奇的儿童们具有无穷的魅力，并伴有极大的危险性。《回声》的读者对象恰恰是这群天真好奇、贪玩任性、淘气而不服管教的初生之犊。五光十色的世界对他们充满着无限的诱惑，他们总想跑出去见见世面，渴望冒险，无所畏惧，却严重缺乏防范意识和防卫能力。他们的行为和家长、教师的愿望常常构成强烈的矛盾，即使是经常不断地进行安全教育，也难免不出漏子。常因此惹得家长操心，教师发愁。孩子们因玩水或猎奇而涉险，尤其以旅游为目的的外出之时，猝不及防的意外而丧生者更是屡屡发生。第十四个教师节当天《中国教育报·天职》所载1998年4月19日的“大震惊，大悲痛”不就是因学生外出春游而落水所致吗？早在数年前一位研究少年问题的专家就曾在电视上透露，全国每年至少有1.6万-1.7少年儿童死于意外。儿童是祖国的栋梁，家长的骨肉。每个儿童的夭折都将给他的家庭带来一场大悲痛，每个学生的伤亡都将给他所在的学校造成一场大震惊。与众不同的事，《天职》记载的“大震惊，大悲痛”是以福建省宁德市第十中学青年教师徐开清的死换来了未成年学生的生。徐开清老师为履行人民教师的天职真可谓至真至诚，死而后已。它的见义勇为之举不能不令人肃然起敬！但是，春游之时，他能对学生切实进行安全教育，师生做好安全防范，或许悲剧将可避免。他光辉的人生实践断不会终止在29岁！因而，我们在学习这位为学生，为人民教育事业无私奉献的榜样之时，必须再次提醒自己，谨防乐极生悲，莫忘安全教育。
然而，被选作教材的《回声》把碧水汪汪的桥下描绘得那么优美而富有童趣，在展示自然美的同时，客观上是否会造成误导，以至学生为猎奇而冒险呢？可怕的是小学语文第四册有此倾向者不独《回声》。儿童诗歌《看浪花》把险恶莫测的大海写得那么美丽而温柔，主观上教小朋友热爱大自然，热爱生活，热爱科学，树立远大的理想。但它的结尾：“三个孩子看浪花，说说笑笑忘了回家。哗—哗—哗，一束束浪花像小手，抚摩着孩子的小脚丫。”这在客观上不也是在诱导小朋友乐而忘危“奋不顾身”吗？
世上十全十美的事物总是很少的，无论是我们的教材，还是使用教材的老师，要做到完美无缺也是很难的。我们教师备课努力做到“吃透大纲，吃透教材，吃透学生”，精心选择教法，正是为了力求十全十美而避免失误。尤其事关学生人身安全者，每一位负责任的作者、编者和教师，不可不慎之又慎！我们强调慎之又慎，既不是要因噎废食，也不是要把学生关起来，与世隔绝。而是主张在鼓励他们走进大自然，接触并熟悉社会的同时，对其加强指导和保护，教他们在实践中学会运用知识和智慧克服困难，战胜危险，学会生存，逐步成为顺用自然规律的主人，而不是草率地“放”他们出去。
选在第十四个教师节见报的《天职》，弘扬徐开清老师为育人而无私奉献以殉天职的壮举，也在以血的事实提醒每一位忠于职守的教书人，一定要牢记居安思危，提防乐极生悲，时刻绷紧安全教育之弦！俗话说有备无患，其实只要我们加强戒备而不懈怠，有很多失误都是可以避免的。《天职》所载1998年4月19日的“大震惊，大悲痛”也应该是这样吧。至于《回声》、《看浪花》那白圭之玷，更非不可救药。假如《回声》的教者能够抓住课文的内涵，在讲课临近结束时因势利导，叮咛小朋友：“同学们，小青蛙在妈妈的带领下，才玩儿的那么痛快，我们千万不要随便到河边玩水，要当心落水丧命啊！”或者把《看浪花》的结尾干脆改成：三个孩子看浪花，说说笑笑忘了回家，海浪哗哗把言发：“小朋友们快回家！赶快努力学文化，我们等您来开发！”如此这般，“何陋之有”？
孙廷忠，男，河南周口职业技术学院人文科学系副教授。