首页 -> 2008年第3期
文学作品的飞动之美
作者：张 敏
飞动，本是中国古典艺术美的一个范畴。所谓飞动，是指艺术家在进行创作时，打破静态的平衡，而以充沛的生命活力、敏锐的审美感觉，描绘出勃然欲飞、跃然欲动的审美意象。在文学作品中，恰切地运用飞动的艺术手法，可以充分表现激情洋溢、事物和生命面临挑战甚至面临生与死的考验的“关节点”，作者的笔触，能够具有强烈的动感和瞬间变化的态势，表现到极致时，或一路翻飞，凌空九霄云外，或倏然飘落，抵达青萍之末，展现事物和生命仿佛要迸发出全部的光和热的过程，传达昂扬向上的精神内力，带来巨大的冲击和震撼。
一、从描写对象分类着眼，飞动的艺术手法多见于场景描写。
场景描写是通过描绘事件发展变化的场面，渲染气氛。可以是描写群体的，也可以是描写个体的。
描写群体的：
在《斑羚飞渡》中，作者详细描写在生与死的抉择面前，斑羚飞渡的悲壮场景，为了赢得种群的生存机会，心甘情愿地选择了死亡。第一对斑羚的跳跃，不过数秒的瞬间，作者却用了大段文字详加叙述，抓住关键动作着力突出惊心动魄的一面，“老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下”，“半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，下坠的身体奇迹般的再度升高”，“而老斑羚则像只突然断翅的鸟笔直坠落下去”，斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧凌空跃起，在山涧上空画出了一道道令人眼花缭乱的弧线，完成的动作变幻莫测，可谓悬念频生，出人意料，极为震撼。
描写个体的：
《我的空中楼阁》第13自然段有这样的句子：“我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终站。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！”
这些诗的语言灵动而富有节奏，写出作者那自由自在、翩然若舞的姿态，人与景相融为一体，如鸟似蝶，憩于枝头又自枝头轻盈来去，仿佛让人在旋律轻快的音乐中漫步。
二、从描写技法上分类，可以用工笔，也可以用白描手法来展现飞动之美。
此举运用工笔手法描写的一例。
《长江三日》中，作者以游踪为引线，淋漓尽致地描绘了波涛汹涌的长江，奇伟壮丽的三峡。“两条大江，骤然相见，欢腾拥抱，激起云雾迷蒙，波涛沸荡……”“万水奔腾一冲进峡口，便直奔巨石而来。你可想象得到那真是雷霆万钧，船如离弦之箭，稍差分厘，便撞得个粉碎。”“瞿塘峡中，激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数漩涡，船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。”“江面陡然下降，波涛汹涌，浪花四溅，当你还没来得及仔细观看，船已像箭一样迅速飞下，巨浪为船头劈开，旋卷着，合在一起，一下又激荡开去。江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。”这些文字都细致入微，词语生动形象，对水流态势的描写具体准确。壮观的场面，给人以强烈、壮观、豪迈之感。作者笔下的长江一会儿激流澎湃，涛如雷鸣；一会儿安静温柔，像微微拂动的丝绸；一会儿万瀑悬空，砰然万里；一会儿旋转不前，一千个，一万个漩涡。仿佛长江在高唱、在低吟、在咆哮、在深思。那云雾变幻、朝晖夕照、电闪雷鸣，更给这显示大自然生命力的河流增添了无限的魅力。
运用白描手法的：
孙犁是运用白描的高手。《荷花淀》中，多处白描手法令人叫绝。例如，在寻夫不遇之后，女人们轻轻划着船，“船两边的水哗、哗、哗”。流水声轻快的节奏，烘托了当时欢快的气氛，表达了女人们愉快的心情。当发现敌情后，作者的笔触一变而为急促的节奏，生动地传达出当时紧张的情势。但小说并没有过多渲染，只是寥寥几笔，以简练的笔墨，勾勒她们拚命地摇橹，船两边的流水声随之变为“哗哗、哗哗、哗哗哗”。
三、从描写的角度分类，飞动手法可以用之于正面描写，也可以用之于侧面描写。
正面描写的：
《琵琶行》中，在摹写音乐时，作者极力强化其形象性、生动性，琵琶女演奏乐曲的几个乐段，热闹而不紊乱，复杂而有层次。第一乐段分写大弦和小弦，二者交错进行，而有“大珠小珠落玉盘”之声，表现出急切而愉悦的情调，令人眼花缭乱，耳不暇接。第二乐段，以花底“莺语”的“间关”之声作比，再着一个“滑”字，使读者觉察到旋律变得轻快流畅。接着乐曲逐渐缓慢下来，仿佛进入了半终止状态……这“无声”的音乐又使读者去寻味“幽愁暗恨”，并期待着变化的到来。第三乐段一开始就是“银瓶乍破水浆迸”，这是高潮到来的信号；它发展得很快，接着就出现了高潮时“铁骑突出刀枪鸣”的热烈而又紧张的场面。
侧面描写的：
《观潮》介绍了钱塘江大潮的雄伟壮观。作者细致描写了潮来之前、潮来之时和潮头过后的景象，除了运用正面描写，作者还多借助侧面描写来展现钱塘江大潮之雄奇，其中有观潮人群急切心情的侧面描写，把潮水由远及近的声音和看到的景象交织在一起，再现了大潮势不可挡，余波“漫天卷地地涌来”，潮头虽去，气势犹在。这种侧面描写的手法，强烈再现了惊心动魄的情景，使人仿佛身临其境。
四、从修辞角度讲，运用飞动艺术手法时，最有效的方法是挑选富有表现力的动词或动词短语，借助排比、比喻、通感、夸张等修辞手法，使文章的表达纵横捭阖，富于变化，激发读者的感情和想象。
叶君健的《看戏》中有这样的句子：“歌词像珠子似地从她的一笑一颦中，从她的优雅的‘水袖’中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里，引起一片深远的回音。”“滚下来”、“滴在地上”、“溅到空中”、“落进每个人的心里”，运用化无形为有形的办法，多个动词短语使本来看不见摸不着的声音变得可感可触，形象生动地表现了艺术家唱腔的字正腔圆、柔和铿锵的特点，表现了梅兰芳的歌喉美妙动听。
《明湖居听书》一文中，突出白妞卓绝技艺的描写令人叹为观止。“忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。”“恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象。”这些把白妞的高音部分清脆、韧性、高亢的魅力渲染到了极点，转瞬即逝、过而难留的音乐整体化，构成了一幅一层高过一层的山峰立体图，展现其婉转回旋；“如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。”写出声音轻快、曲折、宛转、回环往复的特点，展现其婉转悠扬、急促多变；“忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听哪一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。”极写演唱纷闹繁多、形色兼备的美妙特点，展现其多姿多彩、变化无穷。这一连串比喻都极力展现了白妞演唱过程中声音的跌宕起伏、有张有弛、有开有阖，使读者如见其人。
五、从语言特色来说，表现飞动之美，多使用长句与短句配合，使语言摇曳多姿，参差错落，使文势一张一弛，有疏有密；在叙事、对话上多用简洁有力、脆生响亮的短句，让整个句子显得灵动简洁、铿锵激越，充满力量。
有论者专门统计过，课文《安塞腰鼓》虽然只有千多字，但全文却由30个自然段构成，短句成段，节奏迅猛，语势强劲豪迈，动人心弦。作者采用了短句成段、长短兼用的句式，使全篇形成明快的节奏，气韵贯通全文。其中，最短的段落是由独词句构成，读来短促有力，毫不拖泥带水。即使是最长的段落，作者也采用长短句相间的句式安排，“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆”。读者被这种力量所感染，似乎全身心地融入到这种情境之中，跃跃欲试，产生强烈共鸣。
《为了六十一个阶级弟兄》中，在叙事、对话上，多用短句，也较完美地体现了这一特色。
六十一名筑路民工从食物中毒遇险，到全部获救脱险。30个小时，从山西到北京，纵横数千里，牵动了多少个部门，多少个单位，人们全力以赴，奋不顾身。为了突出抢救的紧迫性，作者在叙事、对话上用了许多短句，“来到岸边，二话不说，驾起船，直奔河心”，用的是承接复句的句式，每个分句都很短，语言节奏快，正反映了人们为抢救阶级弟兄的焦灼心态，快速地一件接着一件办事的特点；“全力支援，要办得又快又好”“研究航线，研究空投，向部队发出命令------”短句子，快节奏，传达出一种斩钉截铁、火速照办、不容置疑的命令口吻，因为抢救工作刻不容缓。“请摆我们渡河！”“不能等！为了救人，今夜非走不可！”“伙计们，走！”“好！立刻准备！”“同志们，闪道，闪闪道！”这些对话极其简省，再少一字就交代不清了，表现了一种什么都来不及解释，救人第一的急切的现场氛围。
张敏，教师，现居山东日照。