首页 -> 2008年第8期
《青春随想》教学设计
作者：周庆芳 向 红
1.通过对青春各类知识的搜集、整理，感受青春的真谛。
2.积累材料，赏析青春美文、格言，提高鉴赏能力。
3.把握青春脉搏，珍惜青春岁月。
准备活动
1.和学生一起设计制定活动计划，安排活动时间。
2.确定综合性学习的内容、形式，决定主持人、演出者，分好活动小组，确定小组长和有关事项。
3.根据实际条件，和学生一起搜集有关青春的名人名言，能说自己喜欢的理由；搜集有关青春的小说、电影、电视、歌曲，能讲述成功人士渡过他们青春的故事，能唱响青春的歌曲。
4.印发《青春的宣言》，同学自行组织表情朗诵。
活动指导及意义
“青春随想”分为四个部分，每个部分既有联系又相对独立。步入青春，每个学生都会有自己的心愿和理想，这是他们对生活的渴望，对未来的美好希望，应该热情鼓励；步入青春，学生们开始形成自己的个性，这时更需要加以引导，让他们健康地度过青春期，树立正确的人生观；步入青春，不仅身体要得到良好的发育，更重要的是心灵的成长，要注重培养学生们良好的心理素质、积极的人生态度、团结合作的精神；步入青春，很多人都会有成长的喜悦，让学生们尽情地歌颂青春，赞美青春，建立自信心，培养对生活的热爱，保持青春的活力与朝气。“随想”并不是随意，而是有着严谨的内涵。
关于具体的活动，有如下建议：
1.“青春的心愿”部分：①许多学生的心愿和理想，也许谈不上远大，也许还很稚嫩，不要拔苗助长，实实在在才是真；②活动的形式可以多种多样。如向着天空、群山、大海大声喊出自己的心愿，可以有助于学生克服胆怯、羞涩等心理障碍，树立他们的自信心；如举行青春的仪式，可以借鉴有些国家为年轻人举行成人仪式的做法；如青春宣言，更是可以参考各种宣言的形式。总之，活动要有创新，才能吸引学生。
2.“青春的座右铭”部分： ①“座右铭”要学生自己体会，不要板起面孔说教；②结合学生的特点和实际，引导他们了解自己，自觉地克服自己的不足；③学生是生活在集体中的，要培养学生关心他人，帮助他人的优良品质。只关注自己是不够的，还要关注他人，这样才能和他人合作相处。帮助他人发扬优点，改正缺点，也是团结合作的一个方面。
3.“青春的知识”部分①作为进入青春期的学生来说，不仅身体健康、知识水平提高是重要的，心理健康也是不可缺少的，甚至可以说更加重要。要让学生在活动中感受到心理健康的重要性，并能或多或少地有意识地寻求完善自己；②青春期知识，包括性知识，是青少年教育中不可回避的。作为跨学科的一项活动，可以和生理课等结合起来。怎样宣传科学知识，要有一定的创意；③有条件的话，可以利用视像、网络等资源。
4.“青春的颂歌”部分：①歌颂青春，要让学生感觉到青春的火热、灿烂、美丽，让他们发自内心地热爱青春、热爱生活。不能做作，不能强加于人；②青春是充满活力和激情的，所以活动要让学生动起来，奔放起来；③要发挥学生的积极性和创造性，可以完全由学生来主导，尽可能不加限制。
活动评价
可以从以下几个方面制定评价标准：
1.学生在此次活动中表现出的积极性和创造精神；
2.在活动中与他人合作的意识；
3.在活动中表现出的语文能力。
课时安排
本次活动课需1小时完成教学任务。
教学过程
一、激情导入，营造气氛
1.播放《青春舞曲》背景音乐，男女主持人导入活动。
2.老师导入：同学们，看着周笔畅青春飞扬的演唱，听着两位主持人慷慨激昂的演说，我被同学们身上洋溢出来的一股股热情所感染。身上厚重的冬装似乎变薄了，沧桑的容颜似乎年轻了，平静的心似乎涌动起来了。今天我也想和大家一起，放飞心灵，共同感受青春的活力，体味人生的真谛，不知大家是否欢迎？那么，就让我们一起搭乘青春的列车，开始一段愉快的青春之旅。
二、展示课题，揭示内容
语文科代表介绍这次活动的主题、内容及分组情况。
本次活动主题为《青春随想》，内容分四个部分：1.青春的心愿；2.青春的座右铭；3.青春的知识；4.青春的颂歌（屏幕展示主题及内容）
围绕活动主题和内容，我们把全班同学分为五组，由全体组员推荐组长。
三、汇报交流，展现成果
从策划本次活动到现在，已历时两周，经过同学们的精心准备，今天终于到了向家长老师同学们汇报交流展示成果的时候。看，很多同学已经迫不及待地想倾诉他们青春的心愿了。
（一）诉说青春的心愿
1.老师：每个人都有心愿，特别是像你们这样的孩子，处在十五六岁，处在花季的孩子，你们一定有许多愿望，要给别人来倾诉，今天我们就来交流一下，我相信对你、对我、对所有的人都会有很多的启发。
2.学生诉说自己的心愿。
3.屏幕展示重点：
我们所树立的青春理想，跟空想和幻想不同。它是对未来事物的有根据的、合理的想象或希望，所以，在树立青春理想时，老师想给大家提几条建议：
（1）树立正确的理想观。确立理想时，理想既应远大，又应顺应社会的发展，它根植于现实，能够照亮生活中的每一步。
（2）努力为理想而奋斗。既要认真学习，打好基础，又要注意培养意志力，只有坚其志，恒其志，才能一步步接近理想。
（3）用正确的心态对待理想。当生活发生变化的时候，当理想看上去遥不可及的时候，要对现实进行客观的分析，可以适当调整理想，坦然地对待变化，对生活仍抱有积极的态度。
（二）展读青春的座右铭
1.当然，我们在把心愿把理想变成现实的过程中，一定会遇到一些坎坷和挫折，我们需要借助他人的力量来完成，这时，我们可翻翻书本，找一找那些名人曾给我们留下哪些经典的话语。课下，同学们搜集了许多英雄的名言警句，把它拿出来，重读一下，既激励自己也勉励他人。
2.学生展读搜集或自写的座右铭。
（三）讲解青春知识
1.可是，在人生的花季时节，生活并不总是欢声笑语，不仅有阳光、雨露，也会遭遇冰雪、狂风。我们可能会遇到一些令人苦恼的事情，会面临许多人生的矛盾。比如说：（屏幕展示：）几种青春期青少年常见的矛盾心理：一是闭锁性与强烈交往需要的矛盾；二是独立性与依赖性的矛盾；三是求知欲强与识别力低的矛盾；四是理想与现实的矛盾；五是情感与理智的矛盾。那么，面对这些苦恼和矛盾又不知道如何解决的时候，怎么办呢？现在，请大家来当一次小医生，用我们掌握的青春期知识为别人为自己作一次青春会诊，解决生活中困扰同学们的难题。
2.同学们谈青春知识。
3.这些矛盾心理在我和在座的老师以及家长的生活中也同样存在，那么对于我们这群已经趟过青春大河的人来说是如何面对自己或是孩子青春期的矛盾和困惑的呢？下面让我们来聆听一下家长的心声。
（四）歌颂青春的绚丽
1.我们已经了解了青春期的知识，解决了生活中存在的一些难题。现在，我们可以轻松地展示自我，释放出我们的青春活力，表现我们的青春魅力，唱出青春的颂歌。下面，让我们一起唱起来，跳起来，笑起来吧！
2.各小组展示节目。
（六）青春的宣言
同学们，各个小组精彩的表演不仅唱出了青春的颂歌，也表现出你们对青春美好的向往。此时，每个人心中都满怀理想，现在就请大声宣读你们的青春宣言。
青春的宣言
展现大地美丽的是花朵，展现海洋澎湃的是浪花，展现夜空璀璨的是繁星。而我只想做一株破土而出的小草。冲破泥土的阻力，用微笑迎接清晨的第一抹阳光。
青春充满了酸甜苦辣，青春洋溢着甜蜜温馨。在亲人的关怀下，我们走过风雨；在朋友的祝福中，我们迎着希望。或许青春的天空不总是晴朗的，面对阴云笼罩，我们需要光芒一般的勇气穿透阴霾，照射出自己的一片蔚蓝天空。或许青春之路不总是平坦的，荆棘的小路上我们要拨开重围，创造出青春的新纪元。
我们真正走过青春后，会发现青春的一切都会成为自己人生道路上的一笔财富，都会让你载着理想之帆起航。
青春是一个充实自己的过程。面对成功与失败的轮回，微笑永远是我们心灵的慰藉。当头脑被荣誉冲昏的时候，幸福的微笑将带来理智。当陷入困境的时候，坚毅的微笑将带来光明。
“逆水行舟，不进则退”，抱定信念，我们将逐渐成熟、完美。
我们要用青春之笔，挥洒出无限的精彩；我们要用青春的音符谱写自己的未来，我们要用青春的活力，跳动出生命的脉搏，我们要用青春的歌喉，唱出独特的旋律。
让你我牵手，踏着朝阳的足迹，让太阳升起的地方映照我们跃动的身影，让溪水淌荡的地方冲刷出我们灿烂的笑脸；让空旷的山涧中回荡我们的声音；）让我们召唤——我们将永远青春！
四、小结
老师小结：青春的歌唱不完，青春的舞跳不够，青春的故事说不尽！走在青春这条路上，我希望每一个驿站都有风景，每一道关口都有感动，每一片蓝天都有永恒。最后我要送给同学们一句青春的祝福，权且作为这次语文综合性学习的结束语：天有多高，你们就能飞多高；路有多远，你们就能走多远！
周庆芳，湖北来凤县教育局教师；向红，湖北来凤县实验中学教师。