首页 -> 2008年第8期
习惯养成与语文学习
作者：黄兹淮
提高学习语文的兴趣、爱好、效率的途径是很多的，但我一直认为，学习习惯的培养应摆在一个很重要的位置。
一、让学生认识“习惯”的含义，明白“习惯”是一种程序化了的行为、思维和感情模式；同时还必须认识到有些习惯对人是有害的，但多数习惯能使人们的生活变得轻松，愉悦，富有创造性，并可保证人们获得成功；还要深刻领会斯蒂勒的话：“习惯是通过学习获得的”。萨穆尔·斯迈尔也说过：“播下思想，收获行为；播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”有了正确的思想引导，再来实践培养，可以说是轻车熟路了。
二、围绕语文的学习，从多方面慢慢培养。人要是各种习惯都养好了，我们的教育目标也就达到了。这些话不仅给了我明确的方向，而且给了我无穷的信心。于是结合学生的实际制定了详细的目标：（1）培养写漂亮字的习惯。古人说得好：字是门楼，书是屋。再说，具有中华民族特色的方块字，凝聚着多少中华儿女的智慧呀！因此，写好汉字意义是很大的。当然，练字是一个漫长的过程，是欲速则不达的。于是，在学习的程中，要求学生抓住每一次机会，每一个环节。如：严格监督学生的写字姿势，不得懒洋洋趴在桌上。写字时，人坐直，纸放正，眼睛与桌面保持一尺的距离。同时，制定监督机制——老师在时，老师要监督；老师不在，同学之间相互监督。其次，无论哪科的作业，无论是课内还是课外的作业，多要求学生平等对待，必抓住每一次练字机会。最后，定期组织作业展；定期举行写字比赛；抓住机遇，组织学生参加各级的书法比赛；定期举行书法知识讲座，让学生学会写多种字体，学会使用各种习字的工具。以上的工作要常抓不懈、持之以恒。这样，一段时间后，学生写字的态度会有明显的改变，更增强了对祖国文化的情趣。（2）培养阅读的习惯。培根说：“知识就是力量。”那么，怎样才能获得知识呢？获得知识的途径之一是“阅读”。再说，语文是百科之母。学好语文在人的一生中影响深远，正是这样，我作过如下尝试：①阅读时做到“三勤”。脑勤。即：勤设问、勤思考、勤分析；手勤。即：勤记、勤查、勤写；口勤。即：勤讲、勤问，张载说：“于无疑处有疑，方是进步矣。”②博览群书。哲人说过：“读书破万卷，下笔如有神；熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”新课标里也规定中学生的阅读量要达到一定的数字。再说，仅靠几本语文书想学好语文是不可能的。于是要求学生打开广博之门，看中外名著，背名言佳句；定期召开读书会。从而在班上营造浓郁的阅读氛围。③树立大语文观，引导学生内外结合，拓展视野，做到课内、课外生活相结合。通过以上的途径还可以培养学生的阅读兴趣、提高阅读的能力。（3）培养练笔的习惯。写作是语文综合素质的运用，是检验一个人语文水平的途径之一。在这里我要求学生做到：①一天一练笔。原先的时候，都叫作“日记”，而我把它称为“练笔”，那是因为要定期检查、评比。练笔的范围很广泛：可以是学习心得、读后感；也可以是各种文体的训练；更可以用英文来写。不过要做到吾手写吾心，诉真情，吐真言。同时，不限篇幅的长短，不限字数的多少，只要有这个意识就可。②一月组织一次作文比赛。规定字数，限话题，比平时的要求高。对优秀的作文张榜公布，大家还要坐下来共同分析、总结。③经常组织学生参加各级的作文比赛。曾经组织学生参加《语文报》《语文教学与研究》举办的作文大赛，虽没有取得好的成绩，但学生们的热情很高。以上的做法，不但练好了字，而且使学到的语文知识得到了运用，更使多学科得到了联系，对提高学生的写作兴趣、能力是大有帮助的。
良好的学习习惯是众多习惯中的一部分，培养习惯是素质教育的归宿，只有化为习惯，才能成为终生享用不尽的财富。
黄兹淮，教师，现居湖北阳新。