首页 -> 2008年第10期

精美句段的欣赏艺术

作者:王宏勋




  初中语文课文中优美、精辟的语句很多,认真阅读这些优美、精辟的语句,不仅能明白语句所表达的意思,而且能领略其精妙所在,从而获得精神上的愉悦和美感。这是阅读过程中一种较高级的思维活动,它不仅可以使学生得到美的陶冶与体验,而且可以使学生在更高的层次上理解和把握课文。因此,当学生具有了基本的阅读分析能力之后,应及时培养他们的欣赏能力。
  
  一、从体会语句的深刻、精辟含义入手欣赏
  
  有的语句之所以让人感到精妙,是因为表达的意思深刻、精辟,给人以深深的启迪和警策。例如,《故乡》结尾处的“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”。这段话就具有丰富的内涵和深刻的哲理。它告诉我们,希望的有无取决于是否实践,是否努力;光有希望,不去奋斗,希望必然落空,等于没有;只要努力奋斗,敢于实践,希望之路就会出现。它鼓励人们要为理想和未来去开拓,去实践。这样的句子总是常读常新,给人以无穷的启迪。再如,《有的人》中“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”。用“活”与“死”进行鲜明的对比,摆出了对两种人生死的评价;有的人“活着”,不过是行尸走肉,其实是死了;有的人“死了”,虽死犹生,永远活在人民心里。诗句鲜明地揭示了两种不同的人生意义。
  
  二、从分析语句的表现形式入手欣赏
  
  许多句子之所以能令人耳目一新,给人留下深刻的印象,往往是因为它的表现形式不同凡响,或恰切、或独特、或新颖、或巧妙,达到了内容与形式高度统一的绝妙境界。如,《春》中结尾时,朱自清对春天引亢高歌用了:“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。”把春天比作“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”等,渐次排比,气势迭起,富有表现力,蕴藉深厚,句外有意,朴实清新中有隽永的意味,戛然有力地归结全文。又如,《海燕》中“暴风雨!暴风雨就要来啦!”中运用反复来表现海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情,对时代历史剧变的敏锐的预见性。“让暴风雨来得更猛烈些吧!”中用了祈使句的形式鼓舞人心,成为掷地有声的战斗宣言。
  
  三、从品味作者遣词造句的精当入手欣赏
  
  许多句子过目难忘是与作者遣词造句的精当紧密相联的。精当包括生动、准确、严密等多层含义,优美、精辟的语句或是兼而有之,或是突出了某一个方面,必有其独到之处。例如,《从百草园到三味书屋》中,描写百草园景色的句子非常精彩,关键是成功地运用“不必说……也不必说……单是……”这样一组关键词,从整体写到局部,高低有序,动静结合,将百草园的无限趣味全部包容其中了。再如,《春》中“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了”中“欣欣然、朗润、涨、红”这几个词语把春天刚刚到来时,大自然的山、水、太阳的变化和特点准确地写了出来。
  
  四、从揣摩句子的韵律节奏入手欣赏
  
  语句的优美还常常表现在具有和谐的韵律与节奏上,例如,《老山界》中“耳朵里有不可捉摸的声响,极远的
  又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎拜。不知什么时候又睡着了”。用了排比和比喻句,巧妙写出变化万端的混杂声音,写得节奏轻快,乐观自如,像一种回荡旋律,让人读起来感到非常的轻松优美,充分表现出红军战士顽强不屈的斗志和艰苦乐观的情绪。再如,刘禹锡《陋室铭》中千古名句“山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵”的“名”和“灵”两字押韵,音韵铿锵,读起来琅琅上口,充满音乐美,加之巧妙运用比兴、对偶的修辞手法,具有很强的艺术魅力。
  
  王宏勋,教师,现居河南开封。