首页 -> 2008年第10期
常见病句类型及修改方法
作者：温春慧
（1）实词与实词搭配不当
例句：大哥哥、大姐姐们热情地接待了我们这些新入学的小弟弟、小妹妹们和我们的行李。
青蛙游泳的本领很拿手。
那呜咽颤抖轻回低转的笛声令人如泣如诉、如痴如醉。
例1中谓语动词“接待”和“行李”搭配不当，修改应去掉“我们的行李”。例2中“本领”与形容词“拿手”不能搭配，应换词。例3中“人”与“如泣如诉”不能搭配。
（2）实词与虚词搭配不当
例句：面对这样惊心动魄的场面，难道你能面不改色心不跳呢？
语气副词“难道”与语气词“呢”搭配不起来，“难道”要跟“吗”配合使用。
二、语序排列不当
例句：认真经过学习语文，我提高了作文水平。
代表们就“西部大开发”这个话题交换了广泛的意见。
例1中形容词“认真”是用来修饰“学习语文”的，所以应放在“学习语文”的前面。例2从句意看座谈会是专题会议，不可能交换广泛的意见，而只能是全体代表都参与“广泛地交换了意见”。
三、句子成分残缺
例句：这次“电影周”活动搞得非常成功，使孩子们欣赏到了许多中外精品电影和一批爱国主义题材的影片。
在为“希望小学”捐书的活动中，捐出了最喜爱的科普书。
国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。
为了保护我们的家园，人人都要自觉树立保护生态环境。
例句1是两个分句构成的复句，表因果关系，第二个分句缺少了施事的主体，缺少了主语。修改应去掉“使”。例2是一单句全句没有主语。例3、4都没有完整的宾语，应分别补充“的权利”“的意识”。
四、句子成分多余
例句：因为篇幅有限，我们不得不对您的稿件略加一些删改。
会不会感冒，主要取决于自身的抗病能力和环境卫生情况如何是十分重要的条件。
例1中宾语“一些”是多余的，因为“略加删改”已包含了“一些”的意思，修改应去掉“一些”。例2是一单句，却带了两个谓语，修改应去掉一个。
五、句子结构混乱
例句：本公司本着自力更生和争取外援相结合为原则，重新调整了生产计划，第四季度终于扭亏为盈。“本着……的原则”和“以……为原则”是两种现成的格式，“本着……为原则”是随便糅合起来的，不合语言习惯。这叫“杂糅”。
另一类型是“杂烩”。本来就是两个意思，应用两个句子来表达，但在使用时却硬拼在一起，造成混乱。这种句子在修改时把两个意思分开叙述即可。
六、关联词误用
例句：他的发言一不是结结巴巴的念讲稿，又不是慷慨激昂地装腔作势，而是热情洋溢、语出肺腑。
“一不是”要跟“二不是”搭配，“既不是”要跟“又不是”合用。关联词不能东拉一个，西拽一个。“一不是”“又不是”凑不到一块儿。
七、虚词误用
例句：祖国的一草一木，对我产生了无限感情。
这类问题我们碰到的主要是谁对谁的问题，例句中谁对谁的关系搞错了。
八、数、量、代词误用
例句：墙上挂着一幅对联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。
来稿不能超过三千字左右。
大妈心酸透了，眼泪“嗒嗒”流着，你委曲了。
大楼东南角闪着灯光，我便向那边走来。
例1中量词“幅”误用，对联是成对的，应说成“一副”。例2“超过”表示确定的字数，“左右”则是约数，应去掉“左右”。例3人称前后不统一。例4趋向动词“走来”和代词“那里”不匹配，应改为“走去”。
九、句子歧义
例句：昨天下午，我在过街天桥上看见他背着书包上学。
快看，那边走来的是文文和飞飞的爸爸。
这事，你不说他也得说。
例1到底是我站在天桥上还是他走在天桥上？还是我和他都在天桥上？例2走来的是两人还是一人？“文文”和“飞飞”是兄妹？例3标点没有正确使用有了歧义，应在“他”前或后加逗号。
十、句意前后矛盾
例句：今年我家不收礼，收礼只收脑白金。
前句“不收礼”和后句“只收…”矛盾。
最后，修改病句必需做到以下三点：
1、确定病句的错误性质；
2、把句子彻底改通；
3、尽可能保持原意。
温春慧，教师，现居甘肃麦积。