首页 -> 2008年第12期
作文呼唤本色美
作者：胡建设
本色．就是真实的本来的面貌。可见，本色之于文章，不外乎两个方面的意思：一是内容上贴近生活，有事可记，有理可讲，有情可抒，不作无病呻吟；二是语言表达上朴素、简明得体，不追求一切形式的浮华。一句“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑”．我们念了几千年，可谓至朴至情。《论语》平淡，“子路出，子贡人”有何优美而言?然至今仍被奉为经典；陶渊明追求恬淡的田园生活，不使愿违，除一本薄薄的诗集和三四篇散文外，不曾留下长篇巨作。但至今还是照彻古今的炬火。赵树理用“下霜后的驴屎蛋”形容三仙姑的化妆，成为文学比喻的典范。这一切究竟为什么呢?本色使然。
由此，我想作文教学首先要贴近生活，缘事而发，言之有物。时下．不少语文教师感到学生的作文读来乏睬，内容空洞无物，东拼西凑。不去老老实实叙述生活，抒情便显得造作，议论便没有根基。时不时摘一段写景，再来几句议论。孰不知写作是人类的一种生命实践形式，渗透着人作为审美主体的全部能动性的社会生活。
我班有位同学，父死母嫁，伯父收养了她，供她上学，她在获奖作品《伯父的爱》写到：
星期天下午，我又该返校了。伯父知道这次给我的生活费不多，他的脸色不太好看．几次想给伯母说点什么，但始终没有说。看到这些，我心里感到一阵难受。吃过午饭，他用摩托车遂我去镇上搭车．到了镇上，他到一家超市借了20元。我不愿意要．他说：“拿着吧．天岭．多吃点饭。”我接钱的那一刻，禁不住两眼一热，怕伯父看见我哭，我忙转身上了汽车。拉开玻璃窗，泪眼朦胧中．瘦小的伯父正使劲踹那辆难发动的旧摩托车，寒风撩起他单薄的衣服，我怕车里人说我．忙试干眼泪。心想：伯父、伯母也不容易，整天忙碌着．堂蛆正在上大学，堂弟正在上初中，都正需要钱。想到这儿，我鼻子陡然一酸，泪水模糊了双眼……
该生的这篇文章，情真意切，用词精当，“心里一阵难受”。“禁不住两眼一热”．“鼻子陡然一酸”写得可谓本色。可见写本色文章要求我们认认真真叙事，让生活说话，因情造文，去浮言，重实质。接近人生。达到句句叙事皆关情的写作境界。
其次，有了本色的内容，文章还要有本色的语言。于丹在读《庄子》心得中谈到“良弓雕花而弓断”的故事，告诫我们要重本质，去浮华．孔子云：“辞达而已矣”。就是这个道理。不要担心“言之无文、行而不远”，孰不知辞达之文、天籁之音，至文也，何愁而不远。真正美丽的人．是绝不多施脂粉，不乱穿衣服的。
本色的语言不刻意追求华美．但不否认语言的优美而意蕴。好的语言往往语浅而意丰。我小时候农村经济相当困难。父亲为了一家人的生活，不得不趁寒冬农闲之时外出给农民画肖像工笔画，漂流不定。食不果腹。我在一篇回忆文章中写道：
父亲年轻时习过一段美术，能把人的面目画得很像．俨然放大后的黑白照片。于是趁冬季农闲外出画像挣钱，养家糊口。如果有人要画像，他便吃住在人家．一日后画成．获得一块钱的酬劳。父亲说若寻不到主顾，只有沿街讨点吃的，晚上天冷，只有钻进麦草堆里过夜……年关迫近，天常飘雪，一家人常倚门而望。
我常用“年关迫近，天常飘雪，一家人常倚门而望”作例，向学生讲解语简意蕴之道，鼓励学生留心生活．锤炼语言，写质朴本色的文章。
写本色文章，语文教师应放长眼光。不为眼下功利所羁，优化作文教学，采用灵活多样的教学方式。单就作文命题而言，内容上要贴近学生生活实际，让学生有话可说；形式上不拘一格，甚至可以采取不命题的方式。学生可以把自己满意的某一篇读书笔记或日记交上来，作为作业。培养学生写日记的习惯，让他们由文生题。洋洋洒洒，不拘一格，顺其自然如落花流水写去，然后再根据内容冠以题目。现在盛行的材料作文和话题作文从根本上扭转了传统作文命题上的由题生文的弊端，为学生展示才情．表现个性，写出本色，提供了广阔的舞台。总之。本色文章是内容与形式的完美统一，让我们摈弃浮华，回归本质，深悟生活．提高修养，用笔坦然抒写人生，描绘多彩世界。