首页 -> 2008年第12期
谈谈对网瘾学生的管理
作者：李从明
留守生的父母常年在外，对子女缺乏有效的监督管理，而且有的学生自己从银行支取家长给他们的生活费，至于生活费的多少、花销，父母很少过问。
借读生的家都离学校较远，自由支配的时间多。好打时间差，而且他们中有不少学生在学校附近租房子，或者住亲戚家，几个星期回家一次，周末便是他们“网上冲浪”的好时间，有的甚至包夜。
后进生的问题更是严重，他们大多也是留守生。由于学习成绩差，在学习方面没有成就感，尤其是毕业班的学生，考学无望，便自暴自弃，到网络中找回“自信”与“成功”。他们来这儿不是为了功课查资料，而是玩游戏、聊天、浏览不良网页等活动，严重影响了他们的学习和身心健康。
这类学生群体迷恋网络情况十分严重，又常常处于辍学的边缘，很难管理。做为班主任，我在几年的工作中，遇到了很多染上网隐的学生个例，也从中逐步摸索出了一些简单易行的管理方法，愿与同仁一起商榷。
察
要经常观察这些学生的上课情况+询问班干部和其他学生，要特别注意他们迟到、旷课、请假、打架的原因。要深入学生，发动学生，对他们的日常行为做到洞察秋毫，心中有数。
劝
发现有网瘾的学生一定要劝阻他再次接触网络。对他们要耐心的教育，不能简单粗暴地对待。要借助反面教材，让学生知道网瘾的巨大危害，努力消除他们对网络游戏的好奇心，让他们发自内心的远离网络游戏。必要时就让家长把孩子领回家过几天，同时要告诫家长不要打骂孩子，让家长多关爱他们。
引
班主任要广泛收集影视素材进行正面教育，引导他们文明上网，健康上网，自觉远离网吧。班主任可以配合计算机教师，共同让他们上好计算机课，让其了解网络的利与弊。同时通过典型案例分析，宣讲沉湎网吧的危害，促使上网成瘾的少数学生幡然悔悟，彻底告别网吧。
另一方面，要多开展一些健康的文体活动，交流活动，让他们把精力尽可能多的放到学习和文体活动中来。使他们无暇顾及网络游戏，让他们感到除了上网，世界也是如此精彩。
治
班主任要弥补学校、家庭管理的盲区。针对实际情况，班主任就要制定一些更细的措施。 如让一位或几位思想品德过硬的学生来帮助一位有网瘾的学生。让他们吃饭、住宿、学习、做值日等都在一个小组，对他的学习、生活进行多方面的帮扶；建立与学生监护人的有效的联系。记下家长的电话或定期开家长会。并让学生的监护人及时知道学校的作息时问，特别是临时更改的作息时间，避免学生打时间差去上网；还要安排班长每节课把违纪、缺课的学生记录下来，并及时向班主任汇报，及时了解他们的情况。
持
扼制这类学生上网，要常抓不懈。学生的心里也有很大的反弹性。只要班主任稍一放松，他们就会重新回到网吧。要求家长也应在时间、金钱上加以控制，最好能看在身边，让他们真正回到生活学习的正轨后再慢慢放手。班主任应及时关注其细微的变化，及时给以帮助和细致的心理指导工作。只要不放弃，总有一次爱的付出能让孩子回到你的身边。
作为一名班主任，要心勤、口勤、手勤、腿勤，要用爱心来点亮他们人生的指航灯，斩断网络黑手，千方百计挽救沉湎网络的特殊学生群体，让他们重新认识自我，从虚幻迷茫中走出来。