首页 -> 2004年第4期

学龄前语用主体辞格习得考察

作者：潘世松

　　提要 一般认为，辞格是语用主体有意识选用语言材料的修辞格式。调查发现，几乎没有语言材料选择能力的学龄前语用主体，言语里出现了多种辞格。这是辞格系统在语用主体终身性语体习得的萌芽。考察学龄前语用主体辞格的习得，对完善语体的体系性研究、为语言教学提供参考具有理论价值和实践意义。关键词 学龄前语用主体 修辞格 习得 语体习得年龄段

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