首页 -> 2008年第4期
反问句的语用价值
作者：胡德明
些成分。如：
(15)a 他妈的!(兴奋地问着)你们想，你们哪一个对得起我j(向四凤同大海)你们不要不愿意听，你们哪一个不是我辛辛苦苦养大的?可是现在你们哪一件事做的对得起我?(对人海)你说?(对四凤)你说?(对着站在中间圆桌旁的侍萍)你也说说，这都是你的好孩子啊?(《雷雨》)
b 他妈的!(兴奋地问着)你们想，你们没有一个对得起我。(向四凤同大海)你们不要不愿意听。你们没有一个不是我辛半苦苦养大的。可是现在你们没有一件事做的对得起我。(对大海)你说?(对四凤)你说?(对着站在中间圆桌旁的侍萍)你也说说，这都是你的好孩子啊?
(16)a 叫她想想，还是你爸爸混事有眼力，还是她有眼力。(《雷雨》)
b 叫她想想，你爸爸混事有眼力，她没有眼力。
(17)“你们说的都不好。”南希此刻从容地说，“这事我和设计师聊过，既不是工艺水平上不去也不足仿错了人。是怕你们嫉妒!a 你想啊，我要是大能干了，不就把你们比下去了?……b 你想啊我要是太能干了，就把你们比下去了……”(《编辑部的故事》)
2 隐涵性
隐涵性是指反问句语义和说话人意图具有隐涵性。反问句不是直截了当做出一个陈述或者一个断言，而是通过问句的形式曲折地表达一个陈述或断言。发话人的真意隐藏在问句之中，受话人必须通过说出来的问句，经过推导才能把握发话人的真实含义和真实意图。反问句的字面意义和语用含义都具有隐涵性，为了称说方便，我们把它们统称为“隐涵义”。例如：
(18)鲁贵：老爷催着太大去看病。
周蘩漪：没有人陪着克大夫么?(《雷雨》)
对鲁贵的话的最合适的回应应该是：我这就去；我等会儿就去；我现在忙不能去；等等。蘩漪的反问表面上看与鲁贵的话不相关，其实是相关的。蘩漪知道，也知道鲁贵知道，有人陪着克大夫。所以，她的明知故问，其答案只能是“有人陪着克大夫”；既然有人陪，那么我有事就不必急着去，老爷就不该催。蘩漪的真意隐藏在反问之中，鲁贵必须通过这个问句，经过推导才能获得相关性，才能领悟到其含义，把握蘩漪的真实意图。反问通过迫使受话人投入更多的认知努力去推导从而获得了更好的表达效果。
有时候反问句的含义和说话人的意图隐藏很深，受话人一时领悟不过来，如：
(19)方达生：我不是给你说煤，我要你跟我走。(取出车票)车票就在这里。要走，天亮以后，坐早
十点的车我们就可以离开这儿。
陈白露：(很大方地)你有多少钱?
方达生：(没想到)我不懂你的意思。
陈白露：不懂?我问你养得活我么?
达生惊愕得说不出话来。(《日出》)
对陈白露的反问“你有多少钱?”方达生已经意识到不是在询问他真的有多少钱，而是另有他意，但这个隐涵义究竟是什么，方达生一时没弄明白，直到陈白露再反问“你养得活我么?”他才领悟到了陈的真实意图。于根元举过的一个例子：
(20)(拐子衣服破了)一天，莲嫂叫住拐子：“拐哥!”“嗯!”“你那媳妇的手长疔疮?”“啥?”赵拐子丈二和尚摸不着头脑。
隐涵性与诱导性具有内在的联系。因为说话人要用反问来诱导受话人，既然是诱导，那就不能把结论直接告诉对方，只能让受话人自己去推断说话人的真实意图。既然不能直接告诉对方，那么就只能把话语的含义和自己的说话意图遮掩起来，但又不能让对方完全领悟不到，所以，就只能以隐涵义的方式传达。
反问句表意的隐涵性会造成两种相反的结果。
第一，说话人可以逃避责任。
Brown和Levinson认为说话人将许多可辩解的解读留给他自己，以便让他自己“不在场”；他被认为不必对他自己的这个交际行为仅具有一种特定的解读作出承诺。因此，如果说话人想要实施一个“面子威胁行为”而又想避免负责任，那么他就可以采用“隐晦的”方式说话，让受话人自己去决定如何理解他的这句话。这段话说的就是反问句表意的隐涵性带来的第一种结果。例如：
(21)语境：老大娘钥匙丢的屋里，进不去，小伙子自告奋勇爬三楼帮老大娘取钥匙。
甲：这个小伙子真不错!
乙：不错?我看，说不定从前就是这样偷东西的吧7
丙：是呀，不然，谁能爬得上去呢?哈哈!
小伙子已经爬到二层樓了，听见乙和丙的话，就爬下来。他没有说话，也没看大家，要走。
丙的反问虽然一个字都没涉及偷东西的内容，但确实具有“这个小伙子从前是偷东西的”的含义，所以小伙子听见了，就爬下来，要走。从语境看，小伙子并不是小偷，确实是在做好人好事。那么小伙子为什么不去质问丙呢?小伙子不好去质问丙，因为丙既没提小伙子的名字，也没明说小伙子是小偷。如果真的去质问的话，丙很可能会抵赖：“我提了你的名字了吗?我说你是小偷了吗?”反问句表意的隐涵性让丙有机会逃避责任。再如，陈振举的例子：
(22)由于乘客拥挤，一乘客不小心踩了旁边人的脚，被踩人来了火，说：“你长眼睛没有?”对方也不甘示弱，回说：“你怎么开口骂人?”“谁骂你了?”“你骂了还不承认?”“谁叫你踩我的?”“我是故意踩你的吗?”
乘客甲想逃避骂人的责任，但乙不依不饶，他也没有办法，只得承认骂人了。
第二，受话人不接受说话人的隐涵义，从而使得说话人的目的达不到。
反问句表意的隐涵性让说话人有机会逃避责任，但同时也给受话人提供了对其隐涵义置之不理的机会，从而取消了隐涵义，使得说话人的目的达不到。如：
(23)鲁四凤：……太太，您吃药吧。
周蘩漪：谁说我要吃药?
鲁四凤：老爷吩咐的。(《雷雨》)
(24)语境：蘩猗跟周萍吵架，正在气头上，鲁贵悄悄走进来。
鲁贵：(弯了弯腰)太太，您好。
周蘩漪：(略惊)你来做什么?
鲁贵：(假笑)给您请安来了。我在门口等了半天。(《雷雨》)
(25)米春辉在加氯间工地砌“一步架”，黄明明给他供料。一时没供上，米春辉在砖上敲开了大铲。供料的人最忌讳这个，黄明明马上喝问说：“你敲什么!”
“我敲砖哪!”米春辉嬉皮笑脸地说。(转引自于根元(1984))
例(23)，针对四凤的“您吃药吧”的请求，蘩漪的反问“谁说我要吃药?”，意思是“没人说我要吃药”，你叫我吃药是不合理的，表达了对四凤的斥责。由于这些意思都是隐涵的，不是明说的，四凤的答话“老爷吩咐的”，坐实了反问句中的“谁”，结果取消了“没人说我要吃药”的字面意义，从而也取消了“你叫我吃药是不合理的”语用含义，使得蘩漪斥责的语用目的落空。其他例子也是如此。
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