首页 -> 2008年第5期

现场报道中“现在时”的修辞学分析:从修辞意图到修辞结构

作者:缪 俊




  现场报道指的是新闻播报人在事发现场对正在发生的新闻事件进行实时报道。它不经过录像制作工序,即时发送并播出新闻现场的图像和声音,与新闻事件的发生、发展进程保持同步。(石长顺,2005)目前电视媒体对重大新闻事件(如嫦娥一号发射、“罗莎”登陆台湾、2007上合军演等),大型体育比赛(如中超、F1等)及特别仪式的播报常常采用这种形式。
  在现场报道中,播报人进入正发生新闻事件的现场,作为事件的目击者或者参与者,向观众报告自己所见所闻的事件进展;观众则通过电视画面和同期声,在收听播报的同时了解事件的实况,从而获得亲临现场的体验和感受。从时间上看,播报人的报道(说话时刻)、所报道的新闻事件(事发时刻)和观众接受几乎同时发生、同步进行。因此,现场报道中大量运用“现在时”,表示所报道的事件于报道当时正在发生。例如:
  (3)现在西昌卫星发射中心正在进行发射倒计时七小时程序,那么,现在工作人员正在给嫦娥一号加入超低温燃料液氧(CCTV2:嫦娥一号发射进入到即计时)
  (4)马萨现在刚刚回到赛道上(ESPN:F1日本大奖赛决赛,之前伍尔兹的赛车发生横滑在弯角撞上了马萨)
  (5)各位观众,这里是山东省体育中心,上海申花客场挑战山东鲁能的比赛现在马上就要开始了(上视体育频道:中超第17轮现场直播)
  (6)看哪!那边一辆赛车起火了!哦,我们看到佐藤的赛车刚刚驶出维修站车尾就冒出了火苗,好在火势不大,好像对赛车没有什么影响,现在火苗已经被大雨浇灭了。(ESPN:F1日本大奖赛决赛)
  例3~6中划线词语都指向播报人观念中的“现在”,各句的说话时刻和事发时刻都包含在该句中“现在”的时间范围之内,而说话时刻和事发时刻之间的时序关系各不相同:例3中“倒计时七小时程序”和“给嫦娥一号加人超低温燃料液氧”在报道同时正在进行且早于报道开始、在报道结束后的仍将延续一段时间,事发时刻包含说话时刻在内;例4中马萨(的赛车)“回到赛道上”发生于报道之前,实际上在说话时刻之前事件已经截止;例5中球赛在报道之时尚未开始,事发时刻晚于说话时刻;例6中从赛车起火到火灭的整个过程与报道同时开始、同步进行,事发时刻和说话时刻重合。
  观察可知,现场报道中的“现在时”具有如下特点:
  Ⅰ.播报人观念中的“现在”是一个时段,包含新闻事件的事发时刻和报道的说话时刻;
  Ⅱ.事发时刻可能与说话时刻重合(如例6),或包含说话时刻在内(如例3),事件也可能早于说话时刻截止(如例4)或晚于说话时刻发生(如例5);
  Ⅲ.观念中的“现在”可能涵盖事件进程的不同阶段(如例6),“现在”内部相应地分隔为若干时段。
  需要说明的是,特点Ⅱ并不意味着在现场报道中“现在时”可用于播报发生在任意时刻的事件。采用“现在时”必须满足的一个基本条件是:事发时刻必须处于包含说话时刻在内的现在2中。由于现场报道总是尽可能播报事件的最新进展,因此现在2实际上只包含说话时刻前后一个极短的时段。这一时段的长度和边界由观念设定,取决于下文即将谈到的现场报道的修辞动因——“实时性”。关于采用“现在时”所受的其他限制,也留待下文具体讨论。
   3.2 回望语法结构中的“现在时”
  现场报道中的语言形式是抽象的语法结构在具体运用中的实现形式。现场报道中的“现在时”与语法结构中的“现在时”之间有体现与被体现的关系,两者的差异根源于具体语用意图对语言形式的选择和塑造作用。本节具体分析现场报道中的“现在时”与语法结构中“现在时”的差异,后文将从新闻播报人的修辞意图出发对差异作进一步解释。
  某些语言的语法结构区分现在l与现在2,可以根据“现在”发生的事件与说话时刻的时序关系对“现在时”进行细分:例如,法语中有“先现在时”和“后现在时”之分,哈卡斯语、吉尔吉斯语都有“(动作)当时现在时”和“将来现在时”之分;土耳其语和乌兹别克语的中也都有“将来一现在时”。(马庆株,2000:6)现代汉语的语法结构对现在1与现在2不加区分,“现在时”没有生发进一步分化;采用“现在时”要求事发时刻必须与说话时刻重合或将说话时刻包含在内。例如:
  (7)上午10:45,市委书记朱民阳一步入市气象局会议中心,就立即向工作人员询问:“台风现在到哪里了?中心风力几级?”
  (8)a16世纪时,金泽的金箔工艺在加贺藩主支持下得到发展。b现在金泽的金箔匠人主要制作佛坛等宗教工艺品,以及漆器、陶瓷、屏风、壁纸、看板等生活工艺品。c金箔工艺今后将在日本国民的信仰和文化生活中得到传承发展。
  (9)我打电话给他说:“乔,我现在正在用一部便携式蜂窝电话跟你通话。”
  例7和例9的事发时刻与说话时刻重合,前者中“现在”就指说出“现在”一词的时刻,后者中“现在”指说出这个句子的过程本身所占有的时间。例8的事发时刻将说话时刻包含在内,“现在”指的是“16世纪时”以后、“今后”之前的一段时间。例8和例9中“现在”都指一个时段,占据一定的时间长度,其内部则不再分隔为更小的时段。
  另一方面,在现代汉语语法结构中,“现在”又被视为划分“过去”和“将来”的时间基点:“过去”发生在“现在”之前,如例8a中的“16世纪”;“将来”发生在“现在”之后,如例8c中的“今后”。
  例7~9并不足以代表现代汉语语法结构中“现在时”的全部表现形式,但足以为我们指明后者的根本特点:
  i.事发时刻与说话时刻重合(如例7、例9),或将说话时刻包含在内(如例8);
  ii.“现在”是划分“过去”和“将来”的时间基点;
  iii.“现在”是一个没有长度的时点,或者是一个时段,但内部不再作分隔。
  不难发现,从语法结构中的“现在时”到现场报道中的“现在时”发生了两个重大转变:一是,后者可以将客观上早于说话时刻截止或晚于说话时刻发生的事件也纳入“现在”之中;二是,后者中“现在”呈现出更复杂的内部结构,有待于进一步细分为更小的时段。这两大转变可由现场报道中新闻播报人的修辞意图作出合理的解释。
  
  4 从修辞意图看现场报道中“现在时”的表达和分化
  
  4.1 新闻播报人的修辞意图
  现场报道中,新闻播报人的修辞意图主要来自两方面:“实时性”和“精确性”。前者力求在“第一时间”报道新闻事件,后者则要求对新闻事件的发生、发展作尽量详细、确实的报道。
  在现场报道中,新闻播报人亲临现场,力求在“第一时间”报道新闻事件。“第一时间”指的正是新闻事件发生、发展的同时‘,即新闻事件的事发时刻。然而,事实上报道总在一定程度上滞后于或超前于事件的进展,播报人的说话时刻与新闻事件的事发时刻之间不可避免地存在时间间隙。播报人无法在客观上彻底消除这一间隙,只有尽量使之缩短或者弱化。因而,追求“第一时间”的努力就实现为从主观上把说话时刻和事发时刻纳入同一时间范围内,通过将事

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