首页 -> 2007年第8期
浅谈提高当前初中思想政治课教学质量的途径
作者：任海峰
(一)强化思想政治的导向性
中学思想政治课“是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程”，“是学校思想政治教育的核心和重要途径”。这就决定了必须把德育工作贯穿于思想政治课教学的全过程。初中德育工作，首要的体现，应在于引导学生端正思想认识，树立正确的思想观点和理想信念。坚持正确的政治方向。
(二)承认思想道德教育功能的广泛性
分层次，讲实效，注意可行性对学生的教育应是多功能的，除了坚定正确的政治方向外，还负有实施树立科学的世界观、人生观及文明习惯的培养。以往的德育工作，要求过高、过急，超出了学生可接受的程度，以至欲速则不达，出现了动机与效果、愿望与实际的矛盾。我们应根据以往的经验教训，把握好可行性，真正从学生的实际出发，恰如其分地确定不同阶段、不同年级、不同群体的教育目标，分清层次要求，脚踏实地、循序渐进，逐步提高。
(三)要把灌输与自主自律结合起来
力求知、情、信、意、行统一中学时期是青少年的世界观、人生观、价值观从萌芽到初步形成的关键时期。这一时期的青少年的道德品质的形成与发展，既有日趋成熟的一面，又有一定的可塑性。这一时期的初中生既勤于思考又不善于思考。因此，我们要理直气壮地向学生进行马克思主义理论的灌输。正面的东西不灌输，反面的东西就会侵蚀。
(四)课堂教学要贯彻“实、活、准、精”的原则
“实”，就是一切从本校、本班的实际出发，根据不同类型、不同层次学生的实际情况，有区别地开展教学工作，对不同层次的学生要提出不同的要求，反对一个模式，一样要求。“活”，即教学方法和手段要灵活。就是在教学过程中尽量多地采用多种方法，充分利用计算机网络、投影等多种现代化教学手段。“准”。即以课程标准和教材为准。讲课时，我们应准确把握本课在全书中的地位，以及重点、难点，尽量避免违反科学性的错误。“精”，即要求教师做到精讲、精练、精评，也要求教师做到举例时应具有经典性。
总之，在注重素质教育的同时，应狠抓教学质量的提高，努力探索一条科学的初中思想政治课教学的新路子，使一代又一代的青年学生成为时代的栋梁。俗话说，教学有法，但教无定法。作为一名青年教师，前面的路还很长，需要做的事还很多，在今后的教学中将继续努力，不断探索，力争将自己的思想政治课教学上升到一个新台阶!