首页 -> 2007年第8期
提高信息技术课教学质量的途径
作者：靳 芳
(一)教师要更新观念，明确职责
我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，中小学信息技术课程的目标是“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”归根结底，信息技术教育课的根本目的是培养学生的创新精神和实践能力：基于这个认识，在中学开设信息技术教育课程培养学生信息技术能力，是时代的要求，是教育面向现代化的需要，作为一名信息技术课教师，要端正思想，要有一个崭新的理念。要充分认识到，培养学生信息技术能力，是我们每一位信息技术课教师义不容辞的职责，这项任务既光荣，又十分艰巨，但我们没有别的选择。
(二)使学生明确，信息技术是基本的认知工具
我们让学生学习使用计算机，就要求他们用新的理念来对待新的事物，使他们认识到，计算机是工具，我们一定要用足这一工具。学生要以一种自然的方式对待信息技术，把信息技术作为获取信息、探索问题、协作解决问题的认知工具，并且对这种工具的使用要像铅笔、橡皮那样顺手、自然。这样才有利于促进其它学科的学习。
(三)改进教学方法，提高教学质量
1．培养学生学习信息技术的兴趣。兴趣是最好的老师，培养学生学习信息技术的兴趣是提高信息技术课程教学质量的根本保证。比如上网聊天是学生感兴趣的事情，因而学生在学习汉字输入时，教师可以开放聊天室让学生尽情聊天，使学生轻松愉快地掌握这种技能。
2．改进教学模式，提高信息技术课教学水平。信息技术课是一门新兴学科，它本身就是一门飞速发展的技术，探索新的环境下的新型教学模式、教学方法、培养具备一定科学精神和创新意识以及掌握信息技术的学生，是信息技术教师刻不容缓的责任。
3．利用计算机辅助信息技术的教学CAI作为一种现代化的教学技术，越来越受到人们的重视。但往往人们存在一个认识上的误区。认为CAl只是用计算机来辅助其它学科的(不包含计算机学科)教学活动，其实，在信息技术的教学中。我们利用计算机来辅助信息技术的教学收到良好效果。
4．营造学习信息技术的氛围。我们根据学校现有网络环境，尽可能开放计算机房让学生学习：组织“信息技术沙龙”给学生提供互相交流学习心得的机会。
5．开展兴趣小组活动。为适应素质教育的需要，我们积极开展计算机兴趣小组活动。兴趣小组的学生对学校的网页进行重新的改版和充实，学生们还专门制作了学生会网页等。
(四)提高信息技术教师的素质，是提高中学信息课教学质量的关键
未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。信息技术教师是教师中的IT人才，信息技术教师队伍不仅决定着信息技术课的教学质量，更重要的是决定中学教育信息化的进程。我认为，信息技术教师应具备最基本的素质是：(1)信息技术教师应当熟练掌握信息技术，要有较广的知识面，多懂几行。(2)能够掌握新的教学、学习与研究方法，把握信息技术发展和不断更新的社会需求。(3)信息技术教师要具备学习、创新、创业与服务的精神与能力。(4)要具有全球化、国际化的语言、文化、知识、视野，能够更新知识结构。
因此。加强信息技术教师业务进修，至关重要。自身素质不提高，是跟不上信息技术发展的速度的，“要给学生一勺鲜活水，自身须要常流水”。千万不能以己昏昏，使学生昭昭。