首页 -> 2007年第8期
谈谈《思想政治》课的德育功能的发挥
作者：高清芳
那么如何才能在《思想政治》课教学中发挥其德育的优势作用呢?
(一)培养学生的学习兴趣是发挥德育功能的基础
要发挥思想政治的德育功，首先要帮助学生弄清学习思想政治课的意义，了解思想政治课在青少年成长过程中的地位和作用，真正从思想上认识到思想政治课是学生的必学课程，并在教学过程中通过具体事例使学生体会到：不识字的人是文盲，不懂科学的人是科盲，文盲和科盲已严重阻碍祖国的社会主义建设。不学习思想政治课，不从小培养社会主义思想品德，将成为我国现代化建设的废品和危险品。其次，要培养学生思想政治课的兴趣，在教学过程中，要创设问题情境，激励学生的好奇心。
(二)坚持理论联系实际的教学原则
学生对我们思想政治课教师提出的最多的要求就是名胜古迹懈们在教学过中一定要多联系实际。要求教师多给他们提出问题和讨论的机会，以澄清他们在思想中存在的一些对人生和社会的模糊认识，他们所关心的社会热点总是教师不能回避。比如在改革开放中，对党内存在腐败现象的客观现实，既不能回避，也不能牢骚了事，而应客观的、辨证的加以分析，可举一些我党惩治腐败的具有轰动效动效应的案例(如胡长清案)，并更多的从下面举一些廉政实命名。使学生感到党内存在的腐败现象是极少数的，宫的主流是好的，从而对我党的反腐败斗争充满信心，对在改革开放中坚持党的领导的重要性和廉洁奉松的的必要性的更深刻的理解。
(三)思想政治课教学与日常思想教育有机结合
思想政治课教学与学校日常思想教育有不同之处，但两者在目标上是一致，即都是通过对学生进行思想教育教育的一个重要组成部分看待，要求思想政治课突破课堂教育和局限性，与学校其他教育紧密配合，积极探索特点的灵活多样的教学方法和手段。
此外，我们还应在思想政治课教学的各个环节渗透德育意识，努力挖掘教材中涉及到的德育因素。善于把握教材的思想性，抓住机会促使学生思考问题、通过点拔、引导，让学生自己得过点拔、引导，让学生自己得出正确的答案，要善于运豕情感因素，以情感人。在学法指导上，要根据思想政治课的出正确的答案，要善于运用情感因素，以情感人。在学法指导上，要根据思想政治课的学习目标及要求，让学生掌握系统性和整体化的知识，打下较扎实的理论功底，在此基础上进行再现、理解说明、分析、判断和综合等能力训练，把知识用活。
因此。在思想政治课教学过程中。我们应把传授知识和开展德育有机地结合起来，把它作为学校德育工作的重要基地，把培养学生的觉悟、发挥德育优势作用作为最终归宿。