首页 -> 2008年第4期
小学生孝心教育初探
作者：曾巧录
有篇文章，让笔者看了感动不已。大致意思是：一个大学毕业生到一家知名的大公司应聘，主考官看了这位大学生的简历和推荐资料，只提了一个问题：“你给母亲洗过脚吗？”年轻的大学生被主考官的话问愣了，满脸绯红，无言以答。主考官说：“明天这个时候再来一次，不过有个条件，你必须先给你母亲洗脚。”年轻人红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按照主考官的要求给母亲洗脚。
原来，年轻的大学生早年丧父，母子俩相依为命，母亲替人做佣工才供他读完大学。其实很爱母亲，但他压根没想过给母亲洗脚，也不知道给母亲洗脚会是什么滋味。他回到家想：母亲常年在外奔波，那双脚一定很疲惫。今晚一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。母亲很晚才归来，他请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握着母亲的脚。突然间，他发现母亲的脚竟然象木棒一样坚硬和粗糙！年轻的大学生顿时潸然泪下，紧紧地将那双脚拥在怀里，久久不肯松开……那晚，他对母亲有了刻骨铭心的理解。第二天，他如约去了那家大公司，心情沉重地对主考官说：“尊敬的先生，您是否录用我已经不重要了。感谢您让我明白了一个道理：做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。一个人只有理解了自己的母亲，他才可能更善待自己，善待未来！”
（一）孝心的缺失
对父母长辈要有感激之情、报答之心，孝敬父母本是中华民族的传统美德，但现实状况又是怎样的呢？
2004年9月8日《深圳特区报》报道了这样一则个案：初三学生小A家庭条件不算好，看到班上不少同学用手机，也向父母提出：如果期末考试进入班里前十名，就送他一部手机，妈妈答应了他。他考了第八名。妈马上给他买了一部三星手机。当她风尘仆仆地赶回家将手机送到儿子手上时，小A却嫌不是彩屏，把手机扔在桌子上，连晚饭都不吃。爸爸耐心地劝他要多为大人着想，没想到小A竟有很长一段时间对母亲不理不睬，并表示：“长大挣了钱不给母亲花。”
这绝不是个别现象。为此，笔者特地在班里做了一次调查，结果发现记得父母生日的孩子只占全班的八分之一，有一半以上的孩子不知父母的年龄，没有一个孩子主动给父母过生日。面对这么大一数字，我们感到非常悲哀。作为一名德育工作者，有着太多空洞的说教，太多的盲区。如果一个孩子连他的妈妈也不爱，他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗？“爱自己的妈妈”不仅容易懂，容易做，而且能培养孩子的仁爱、孝顺之心，打下做人的基础，为今后的爱祖国教育铺下奠基石。
（二）潜移默化育孝心
孝心教育对孩子未来成长十分重要，为此，本校大胆提出了“教现代家庭之贤孝，育未来社会之栋梁”的培养目标。一年多来，以“孝心教育”为教育的突破口，结合新时期德育工作特点进行积极探索，取得了非常好的成效。
1.“理解万岁”。班上有一从农村来的孩子，父母为了让他从小接受良好的教育，每天天不亮就为孩子烧菜做饭。再骑车途经一段颠簸的山路，把孩子送到十多里外的学校，再去做工。天天如此，风雨无阻。孩子认为父母为自己付出是理所当然的，却浑然不知自己也应该对父母有所回报。为此，笔者给孩子出了一道数学题：你家离学校15千米，父母接送每天一个来回，得走多少千米？一周以5天计算，得走多少千米？一年以40周计算，得走多少千米？小学毕业，父母共走了多少千米？计算的结果让学生瞠目结舌。此后，笔者发现这个孩子理解了父母的一片苦心，对父母也有了可贵的感恩之心。
2．孝心通道。孩子在向父母亲表达孝心或父母向孩子表达爱时，往往不知怎么做，也不知如何开口。这样，父母与子女间的沟通可能出现障碍。如学习《游子吟》后，让学生回去用自己的实际行动表达对父母的爱，并大声说“爸爸（妈妈）我爱你”，记下父母当时的表情。第二天学生交流时，父母的表现让笔者大吃一惊。有个孩子说：“爸爸下班回家，我想他一定很累了，马上为他沏了一杯热腾腾的茶，刚想说：‘爸爸我爱你’。爸爸却吼了一声说：‘是不是考试考砸了？’”还有个孩子说：“‘妈妈我爱你’这句话我在心里念叨了几十遍，等妈妈快入睡时，我好不容易才说出口，换来的是妈妈一句‘你有病啊？’”
笔者告诉孩子们：孝心是美好而神圣的，不能仅发于心而止于口，一定要说出来并付之行动，那不仅是对养育了你的父母的感激，更是一种心灵的交流。在这种交流中，能使自己和父母生活得更加美好。如开家长会时，请孩子们一同出席，建议父母每天都用一定的时间与孩子交流、谈心，讨论各种问题。孝心绿色通道建立起来后，孩子与父母的沟通融洽了。
3．孝心作业。《新三字经》里说：“能温席，小黄香，爱父母，意深长”，汉朝因孝敬父母而闻名的孩子黄香表达对父母的爱心体现在“温席”上。我们也要求孩子，孝心要从小事做起，每天都要做一次“孝心作业”。如回家做一件力所能及的家务事；给母亲梳头；给爸妈捶捶背，揉揉肩；父母生日时，将自己写的感谢父母的诗歌、作文等送给他们；母亲节，为妈妈献上一首歌，为妈妈做一张贺卡，为妈妈洗一次碗；自己过生日时，可以对父母说：“感谢父母把我带到了这个美丽的世界，感谢父母的养育之恩。”只要持之以恒，就能养成习惯。
“滴水之恩，当以涌泉相报。”让我们携手直面“孝心教育”这一古老而又永恒的德育课题，当面对孩子时，每天不忘问一问：“你帮妈妈做事情了吗？”让孩子们每天问问自己：“今天，我帮妈妈做事情了吗？”相信在我们的共同努力下，每位母亲的脸上都经常绽放出美丽的笑容，并且自豪地说：这都是因为孩子的懂事和孝顺！