首页 -> 2008年第7期
做好后进生转化工作 提高学校管理质量
作者：虞希彬
[关键词]后进生转化 管理质量
平时教师经常在谈论：现在农村初中学生真难教育、难管理，后进生在增多，学生违规违纪现象经常出现，给学校管理带来很大难度。为此，我们必须做好后进生转化工作。
（一）后进生比例上升的现状
近几年来农村初中的后进生比例有上升的趋势，其主要表现在：
1.文化课成绩差。学生的学业成绩达不到《教学大纲》的基本要求。学生学习习惯不良，学习方法不当，厌学情绪严重，经常上课迟到，违反课堂纪律，不能完成正常的学习任务。
2.纪律松弛，自由散漫，抽烟，赌博，打扮怪异，小偷小摸，打人骂人，敲诈勒索，拉帮结伙，私自离校出走，参与社会团伙非法活动等。
3.意志消沉，自信心不足，目标迷茫。
（二）后进生比例上升的原因
1.家庭教育的原因。首先，随着市场经济的发展，农村的经商人员不断增多，农村中的家长绝大部分外出经商赚钱，将孩子托付给孩子的爷爷和奶奶，这就给农村学生的教育带来了一大难度。其次，农村中经商人员增多给农村致富带来了门路，那些刚刚富裕起来的农民还只是看重经济的发展，忽视了子女的教育，这又给农村学生教育带来一大难度。另外，城乡二元结构的存在，使城市的教育资源吸引着农村家长和学生，据了解，每年约有10℅的小学毕业生（绝大部分是优等生）流向城市。这也给农村初中学生的教育带来了一大难度。以上三种情况的出现造成后进生比例上升。
2.学校教育的影响。学校教育和教师的一举一动都会直接影响学生的思想和成长。可现在许多农村初中没有真正全面地实施素质教育，嘴上提素质教育、全面发展，实际上是在办重点班、抓“尖子生”。这大大挫伤了大多数学生的学习积极性，促使后进生增多。在市场经济的冲击下，还有许多教师在给学生办班、收费方面出现了违规的行为。个别教师教育不得法，对后进生不是耐心地进行关心、教育而是采取冷淡、歧视的态度。这样的教育方法不仅不能使后进生得到良好的转化，反而会加剧了后进生的增多。
3.社会的影响。学校不是“真空”，学校时时刻刻受到社会方方面面的影响。特别明显的是社会上的赌博风、迷信风、宗教风、不良文化市场等都严重影响着青少年学生的身心健康。有些非法的宗教组织就是极力拉拢青少年学生进入他们的行列，对他们进行感化、腐蚀，妄图使其走上邪路。不良的文化市场也决不能忽视。营业性的电子游戏室、网吧对青少年危害性极大，不少的好学生被拉下水，成为他们终生的遗憾。
4.自身智力不良的影响。智力不良的学生在班级里学习，自身就有困难，一般情况下文化成绩是难以跟得上。特别是多年来，农村学校偏重于对“尖子”的培养，放松对学习有困难的学生的个别辅导，这就更使这类学生会有成为后进生的可能。
5.文化课成绩不良很容易导致品行的不良。有一些学生由于多种原因文化课成绩低下，这类学生往往性格孤僻，不喜欢参加集体活动，语言不良，行为过激，经常出现攻击他人等行为。他们对自己和他人以及对事情不能有准确的评价，有时会把损坏集体和违纪当作“勇敢”，把哥们义气当作“友谊”，把为班级争光、助人为乐说成是“假积极”等。这类学生如果不及时进行科学的指导和教育，将极容易成为品德不良的学生，对班级、学校的负面影响力更大，也会导致后进生的增多。
（三）转化后进生应采取的对策
1.要办好学生寄宿学校、家长学校。办好学生寄宿学校有利于后进生的转化工作。学生在学校中寄宿，就有更多时间在校园中学习、生活。校园是经过学校精心设计和布局的，充满积极向上的教育气氛，对青少年学生有一种陶冶和潜移默化的作用。在文化知识方面，学生可以有更多的机会询问老师来解决疑难，弥补不足之处。在品德方面，教师能随时指导着学生的一切活动，学生所接触的一切活动都是新颖健康的内容，如果有歪、邪的事例出现，能够及时予以制止。士气高涨的班集体能给学生的身心健康发展带来崭新的机遇，不断地促进学生的良好品德的形成。
办好家长学校相当重要。现在农村中家长一般文化水平还不高，知识短缺，缺乏对其子女的思想教育的知识和方法。可通过创办家长学校来进行系统的常规教育知识培训与指导，为学校、家长相互联系沟通搭成良好的桥梁。家长知识水平有了普遍的提高，学校、家庭对学生的教育指导有了统一，这对学生的总体教育作用是极大的，能有利地促进学生的身心健康发展。
2.端正办学思想，真正全面实施素质教育。我国全面推进素质教育至今已有十来年了，可在实施过程中确实存在许多问题。为此，要做好以下两点：
（1）要提高思想认识和水平，端正办学思想，真正全面实施素质教育。教师要克服片面追求升学率的思想，不能把重点仅放在少数学生身上，要提高全体学生的素质，要重点抓好学生的全面发展，提高学生的综合素质，提高学生的整体知识水平，力求极大限度地减少后进生的出现，使教育教学的质量出现一种新的景象。
（2）要改革招生制度。中考招生相关政策是一根指挥棒。应该把中考科目与素质教育的内容真正挂钩起来，把音、体、美技能课成绩等同于文化课成绩纳入中考录取的分数。而有些县市中考录取的成绩没有将技能课成绩纳入录取的总分，仅作参考，这显然是不合理、不公平的，是不利于素质教育的。只有把中考科目与素质教育的内容真正挂起钩来，才能充分地调动学生的积极性，才会有学生全面发展的可喜局面。
3.加强社会综合治理，加强执法力度。
（1）要清理学校周边的一切不利于青少年学生身心健康的娱乐场所。
（2）要严惩侵蚀学生、扰乱学校教育秩序的不法分子，特别对威胁、敲诈勒索、教唆学生走上邪路的坏蛋决不能手软心慈。
（3）各级政府、公安、司法部门都要重点保护学校、保护学生，使学校安心教育、学生安心学习，使学校、学生不受任何外来的干扰影响。如出现有外来扰乱学校、学生的事件，各级政府、公安、司法部门要及时予以追究，从严执法，确保学校正常的教育秩序。
4.及时做好后进生转化工作。在发现后进生出现时，就要及时做好转化工作。每单元测、期中期末考后，如出现学生成绩低下的情况就要分析原因，及时采取可行的措施，该补习指导的就要进行补习指导。学生在品行上出现问题，教师要及时深入了解情况，根据不同情况采取多渠道的补救方法，找学生谈心，采取批评教育，与家长沟通联系，通过同学之间互帮，通过集体活动解决等方式做好转化工作。
5.进一步进行勤奋出真知的宣传教育。对学生的宣传教育非常必要，要多向学生讲勤奋苦读的人物和事例。宣传教育的形式也要多种多样，可以结合学校教育的实际渗透到各个方面。持之以恒的宣传教育对学生的求知欲是有很大的推动作用的，会对后进生起到良好的教育效果。
6.加强家访工作，有利于后进生的转化。在后进生的转化工作中，有许多问题需要通过家访才能有效得到解决。有一个学生，学习不用功而每天花钱大手大脚，笔者就及时找他谈心，他说是他父亲给的。当天下午放学后，笔者就到他家和他父亲碰面了解真情，而他父亲笑着告诉我说：“每天花10多元零用费算不了什么，我每天需要抽两包中华烟。”这时才明白他家是个大款户，笔者就耐心地给他父亲讲一大堆的道理。最后，他父亲终于明白了对孩子的溺爱不利于孩子成长的道理。事后，在我们的共同教育下，这个学生用钱节约了，学习也用功了。又如，有一位学生经常上课迟到，原因是他母亲叫他做什么事情。通过家访，才了解他是在撒谎，是在网吧里上网耽误了时间。通过和他的家长及时做细致的思想工作，那位学生很快转变过来了。
7.对后进生可以采取“优惠”的政策。教育家维果茨基认为，教育对象至少有两个发展水平：一是现有发展水平，表现为教育对象能独立地、自如地完成教育者提出的要求；二是潜在发展水平，表现为教育对象还不能独立地完成任务，但在教育者帮助下，通过训练和自己的努力才能完成要求；这两个水平之间的幅度即为“最近发展区”。这一理论启发我们，在教育教学上既不能教得太深、难度太大，也不能教得太浅、没有难度，要教得适中，有一定的难度，通过努力又可以实现。而这一理论对后进生的转化也是有效果的。教师在讲课中要照顾后进生，讲知识的难度要有梯度，既要考虑到大多数学生又要考虑到少数后进生。布置学生的作业也要分等要求，单元测、期中考、期末考都可以有不同的要求。对后进生在各方面都要采取“优惠”的政策，充分激发其学习兴趣，使他们始终保持必胜的信心，体味着成功的喜悦，充满着争取更大成功的愿望。对思想行为后进的学生，要重视对他们批评教育，而更重要的是要看到他们的闪光点，多关心他们，鼓励他们进步，使他们看到自己的优点、看到自己的成绩，增强自己的信心和勇气。
总之，后进生转化工作量大、面广、是一项巨大的工程，我们必须充分重视，要利用一切可以利用的条件，调动一切可以调动的因素做好此项工作。
参考文献：
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