首页 -> 2008年第7期
中考前历史学科复习策略解析
作者：王 永
（一）研究中考说明，把握中考命题方向
历史是以陈述知识和讲解现实生活中的某些社会问题为主要认识目标的课程。综合复习是对所有知识的大检阅，量大时间紧，因此，必须仔细研究中考考试说明，紧紧把握考试命题方向，使学生明白哪些知识是识记内容，哪些是理解掌握内容，从而突出重点、难点、易混点，做到有的放矢。
（二）全方位复习，落实好基础
俗话说“基础硬，万年牢”，越是临近中考越是要抓牢基础知识，将“应该拿的分”都拿到。所谓基础知识，是指历史上起过重大作用，具有重要影响的历史人物、历史事件和历史现象。如何才能夯实基础知识？最好的方法是按课、单元、专题全面复习，以形成一定的知识结构。具体安排如下：
1.单元复习。一个单元就是一个小型的知识网络体系，把各单元的知识分成类去整理、综合，就形成了“块状”的知识结构，整个学科知识相联系就构成了知识线索和主要内容，使人一目了然。
2.专题复习。专题复习和单元复习是一脉相承的，是单元复习的深化和系统归纳。它要求把具有同类性的知识整合在一起进行比较，重新梳理线索框架结构，这样有助于弥补单元复习的不足，给同学们一个更加清晰明了的脉络感，而且还有助于打破原有的教材体系限制，进行知识的迁移和重组。
3.学科间综合复习。开卷考试还有一个显著特点就是重视现实，密切联系实际关注热点问题，这是体现综合测试能力的一个重要表现。所以在复习中一个不可缺少的环节就是要注重各学科间知识的交叉联系，让它们“适当串串门”。尤其是政治学科，可与历史合起来成为综合文科，复习中要重视政史的结合。
（三）密切联系时政，关注热点和焦点问题
时政热点可以是一定时期内值得关注的事情，也可以是一年甚至近期的事件。复习中要重视历史事件与现实的结合，注意历史的时代性，把握时代脉搏，关心社会，做到学以致用。如与现实社会有关联的知识点，有聚焦台湾，反对台独行径、维护国家统一问题；“三农”问题；改革与社会主义新农村问题；科学的发展观问题；建立创新型国家问题；经济全球化问题；迎奥运问题等。这样将学习的重点与时事的热点有机结合，不仅可以加深对历史学习的认识，而且可以促进理性思维，提高运用历史知识认识和分析处理现实问题的能力。
（四）进行适当的学习方法、解题方法和技巧的训练
研究试题是探索正确的解题思路和方法、提高解题能力的重要途径。要重视对《考试说明》上所提供的例题、样卷以及近几年中考试题的研究，从中体会到中考“怎么考”（命题思路），从参考答案和评分标准中体会“怎么答”（解题思路、答案组织、文字表述等），在此基础上，精选试题，强化模拟训练。
侧重对选择题的训练，因其不用书写，可以在短时间内做相对较多的试题；选择题是分数比重最大的题型，有着举足轻重的地位。其他类型的试题，则需要有选择地做一部分。为了节省时间，材料题只要写上三言两语的要点，问答题可只写审题角度。
完整地做几套近几年的历史中考题。“热身赛”对考生很有帮助，一方面，能够帮助大家进一步掌握答题思路和技巧；另一方面，也有助于考生熟练把握答题节奏。此外，考生还可以通过实战积累心理调适的经验。遇到不会做的题怎么办、遇到模棱两可、难以选择的题怎么办、怎样化解紧张情绪等。
仔细阅读以前做的练习试卷。这些卷子记录着学生的学习过程，从中可以回顾史实，调整视角，了解如何审题、如何解答。特别对做错的习题要多加审视，吸取教训，避免重蹈覆辙。
答题技巧在历史考试中也很重要。中考历史一般包括三大题型（单项选择题、材料解析题和材料论述题），其中最重要的应该是单项选择题，在历史总分里占很大比重。在很大的程度上，这部分题目将决定这份试卷最终的分数。
1.解答历史科选择题。首先是审题的问题，选择题的题干一般都不是很长，题干中每一个对作出正确选择有帮助的条件都要抓住，尤其是时间、地点、人物各个方面的条件限制，一些关键词，如主要原因、根本原因、直接原因、导火线等。另外，发生四个选项看着很近似的现象时，实际上是考查大家对基本知识和基本概念、概念内涵和外延的掌握程度。
2.解答材料解析题。材料题应该把握住这样几个环节，一个是对材料进行阅读理解，阅读应该分成两个层次：泛读，就是把材料的大致意思看懂，泛读要具备语文课里的概括中心思想的能力；精读，即要注意材料里提供的每一个重要的信息，比如每一段材料的出处，这个信息要注意，往往会起一个提示的作用。第二是信息的迁移，把材料和教材跟平时的学习中掌握的历史知识结合起来，分析材料的背景究竟跟哪个事件有关系。第三根据题目的设问来做答，回答时要一问一答，以材料中有效信息为主，结合所学知识，联系教材，正确切入；文字要简练完整，回答相关问题时要看相关材料，看分数回答要点。一般来讲，还要注意题目提出的一些具体的要求，倘若要依据材料，就是说这个题目的答案可以从材料里提取出来，同时要结合课本当中的观点、认识或者是看法。
3.解答论述题。对于历史论述题，有以下几点需要大家注意。一个是现在的历史论述题很少连篇累牍地铺陈史实，史料论述的结合是非常重要的。另外要论从史出，观点和史实不能分家。最后要进行历史阐释，这是历史学科能力的集中体现。
4.在中考阅卷时，主观题部分的给分主要按照传统的“踩点给分”，并不是说答得越多越好，只有确实答到了得分点上，这道题才能得分。但是，当遇到了不能准确把握但还知道一些相关内容的题目时，可以采取把自己知道的与之相关的知识点都列上去的办法，说不定会有意外的收获。另外，由于近年对学生综合能力要求的不断提高，对学生语言表达和组织能力的要求也越来越严格，应作到条理清楚、语言得体。