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滇东北农村中小学课外体育活动开展情况的调查分析
作者：吕金江 朱丽萍
[关键词]滇东北 农村中小学 课外体育活动
从2007年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展了全面亿万学生阳光体育运动。阳光体育运动要求体育教学要与课外体育活动相结合，保证学生平均每个学习日有一个小时体育锻炼时间。《学校体育工作条例》作为教育法规对学校也提出了明确要求：“普通中小学每天应当安排课间操，每周安排三次以上课外活动，保证学生每天有一个小时活动的时间。”这为全面贯彻教育方针、培养全面发展的人提供了法律依据，同时也为体育课程改革提供了保障。体育教学不仅是课堂教学活动，还要与课外体育活动相结合。课外体育活动也是实现学校体育教学任务的重要组成形式，也是增强学生体质，发展学生个性的重要途径之一。因此，体育课程的学习必须从课内向课外延伸。本文通过对滇东北农村中小学课外体育活动开展情况的调查，系统地了解开展课外活动的情况，发现其中存在的问题和不足，对如何开展好体育课外活动提出了良好的建议，希望促进和改善学生体育课外活动的现状。
（一）研究对象
云南省曲靖市、昭通市的120所农村中小学，其中中学60所，小学60所。
（二）研究方法
1.文献资料法。通过收集、整理、分析有关文献资料，了解和掌握国内研究的成果及信息。
2.问卷调查法。共发放问卷140份，回收问卷128份，回收率为91.4%；其中有效问卷120份，回收有效率为85.7%。
3.数理统计法。用Excel软件将所得的数据进行计算处理，获得研究数据，进行统计分析。
（三）研究结果与分析
1.早操情况分析。中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中规定，没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划；全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排25～30分钟的大课间体育活动，认真组织学生做好广播操、开展集体体育活动；寄宿制学校要坚持每天出早操。
早晨适当参加体育锻炼能使人处于一种较理想的精神状态，从而应对一天的学习生活。从调查结果来看：常年坚持出早操的中学有60.0%，而小学只有20.0%；中学出早操率明显低于全国平均水平（70.7%）；从不开展早操的学校中学为25%，小学占到66.7%。分析其原因主要是学生基本不住校，特别是小学，学生居住分散，早操的组织难度大；其次是大部分学校的场地不具备出早操条件；有的学校师资不足。
2.课间操执行情况。
从表2看出，课间操常年组织的情况，中学70.0%比小学51.7%要好一些，但同样低于全国平均数75.4%。课间操的组织相对要容易一些，但滇东北地区的农村小学的体育场地、器材设施要比中学的差，所以有18.3%小学不能正常开展课间操。另外，在教育经费投资较少的前提下，体育场地设施、器材的投资更是少之又少，有的学校一块像样的球场都没有，这从另一个方面也表现出各级部门对学校体育的重视程度不够。
3.课外体育活动开展状况。
青少年儿童在中小学阶段身体正处于成长发育的关键时期，过重的学习压力较多地影响了学生的全面发展。“包括体育课要保证学生每天有一小时体育活动时间。”而从表3反映出来的情况，令人担忧，有46.7%的中学和40%的小学从来不开展体育课外活动，除去客观因素外，主观上说明很多学校、体育教师在执行国家纲领性文件中存在较多的不足。客观上是学生的学习负担重，课外作业多，活动时间就很少，导致相当多的学生不参加体育锻炼。学生整体体能与运动素质下降，直接影响到青少年一代的健康成长，也直接影响到我国人才培养的质量。
4.课余训练状况分析。
课余训练的开展在整个课外活动中是最差的一项，大多数学校没有运动队，中学占到60.0%，小学占到80.0%。有部分学校要有比赛任务才训练，在中学每年中考都要求加试体育，但好多学校也是要等到初三年级时作一些突击。学校、家长追求升学率，只考虑应试，而忽略了学校体育的根本目是为了增强体质、培养终身体育意识。
5.学校运动会开展状况。科学、简便、有趣的健身性竞赛项目，由于广大学生力所能及，能够满足他们丰富课余生活，锻炼身体及自我表现的需要，因而能极大的激发他们对体育活动持久的兴趣，吸引他们更广泛的参与。学校的体育竞赛活动主要由秋季田径运动会、春季球类运动会等形式举行，通过运动会的开展，既促进了学生间友谊，又增强了集体荣誉感。
学校开展竞赛的情况比课余训练要稍好一点，中学有56.7%，小学有23.3%的学校能每年开一次校运动。只有4%的中学和38.33%的小学从不开展竞赛活动，有36.7%的中学，38.3的小学未定期开展竞赛活动。在竞赛项目上多是以田径为主，依次是篮球、拔河等项目。这与各个学校体育经费的投入、场地、器材的严重缺乏有很大的关系。
6.影响因素。
从调查结果来分析，可以看出影响滇东北农村中小学体育课外活动开展有主要因素包括：主管部门对学校体育工作无具体要求；场地器材的严重缺乏；体育师资队伍建设不够及学生升学压力过大等。
（四） 结论与建议
1.结论。滇东北农村中小学“两操一课”的开展率较低，与我国“使85%以上的学校能全面实施《学生体质健康标准》，使85%以上的学生能做到每天坚持锻炼一小时……”的要求差距太大。必须重视影响开展体育课外活动的两个因素：主管部门无具体要求和场地器材的严重缺乏。
2.建议。各级学校要进一步提高对学校体育工作的认识，端正办学指导思想。特别是要提高学校领导对体育工作的认识，克服“智育第一”的思想。摆正学校体育的位置，重视学校体育工作，要把体育工作列入学校的议事日程，常抓不懈。关心和支持体育教师的工作，加强体育卫生工作规范管理。各级教育主管部门应加大对中小学体育卫生工作的督导、检查与评估，促进学校体育工作的健康发展。
各级教育、体育行政部门和学校要高度重视并不断改善学校的基本条件，提高管理水平，加强制度建设，促进学校体育工作的不断提高。多方面筹措资金，加大对农村中学体育经费的投入，加强场地器材的建设和管理，改善农村中小学学生课余体育锻炼环境。体育教学中应加强农村学生健身观念、意识、行为的培养，教会农村学生如何利用自然条件、自然环境开展体育活动，并提高自我保护意识，加强学生“终身体育”意识的培养。
[注：本文为云南省教育厅资助项目“滇东北农村学校体育现状与发展对策研究”(6Y193G)的研究成果。]
参考文献：
[1]吴昊,曲宗湖.我国西部农村学校体育现状及发展对策研究[J].武汉体育学院学报,2007,(3):53-55.
[2]邹国平.江西乡镇中学学生课外体育活动现状调查研究[J].上饶师范学院学报,2005,(6):113-116.
[3]魏秀芳.南充市初中学生课外体育活动现状调查及分析[J].乐山师范学院学报,2006,(5):138-140.