首页 -> 2007年第1期
家长会可以这样精彩！
作者：郑立平 王建明
以往的家长会存在三大弊端：一是家长会的主角被教师生硬独占。本应相互沟通协商的家长会变成了老师的一言堂，家长成了教师对学生发泄不满的被迫倾听者或被训的对象，否认和忽视了家长在学生教育中的本质和作用；二是家长会主题模糊。多数家长会的出发点不是立足于以育人为根本，而是把家长会狭隘地局限于公布学生考试成绩和名次。教师讲学生成绩多，给家长提要求多；而对孩子表扬少，对孩子全面分析少。因而，有的专家笑称：家长会上开公堂，不是老师告状就是家长告状，被告都是孩子；三是教师以孩子的教育管理者自居，常表现出高于家长和学生的不平等地位，致使双方相互交流研究问题的机会太少，偶尔的沟通也往往是围绕学习分数。许多家长为更深刻地了解孩子的成长和学习，被迫采取请客送礼等不正当途径。显然，要彻底解决这些弊端，就必须切实转变教育观念，革新拓宽家长会的模式，创新家长会的内容，积极挖掘家长会的内涵。家长会应结合实际情况，明确家长会的目的、形式，以丰富多彩的研讨、案例剖析、联欢互动等模式取而代之，并尝试着由家长主持，让家长发言，教师积极参与、共同协商。把家长会真正开成学生喜欢、家长高兴的亲情会、促进会。因此，家长会可尝试着这样开。
1．提高和改变家长理念认识的培训会。在现实生活中经常有这样的例子，有些家长对孩子的成才认识片面，教育孩子的方法单调、落后，导致孩子与父母间经常产生矛盾，也直接影响着孩子的身心发展，不利于对孩子的培养和教育。随着社会对教育的日益重视，许多家长迫切希望了解和学习一些有利于孩子健康成长的教育方法。因此，家长会可经常邀请专家和研究人员给学生家长介绍新课程改革的情况，做有关家庭教育的报告，或者就学生某个阶段的共性或个性问题，请专家现场答疑解惑，提供更好更恰当更合理的教育方法。这种形式的家长会，可以传输给家长们一些培养和教育孩子的新观点、新方法，从而提高家长教育素养，让他们学会科学地教育孩子，真正使教师和家长在教育孩子上形成合力。
2．着眼解决家校教育实际问题的研讨会。利用家长会的形式，让教师和家长坐在一起，共同分析孩子的优点和不足，共同研究孩子的身心发展与变化，共同发现和挖掘孩子的潜质，共同寻求更有效的因材施教方法，以实现共同促进孩子成长发展的教育目的；也可以就教育教学中发生的一些实际问题或生动案例，进行讨论，以引起家长注意；当然，也可以是把班主任为培养孩子而预设的，需要在家长支持帮助或参与下才能完成的如旅游、社会实践等问题，拿出来和家长商讨可行性或解决的办法。这样，把家长会的所有活动都着眼于促进学生发展，让教师、家长双方坦诚交流、集思广益，共同商讨提高学生成绩和素质的对策和方法。
3．尊重、平等、合作、和谐的交流会。家长会应促进心与心之间地和谐沟通。学校与家长形成合力，才能发挥教育的最大优势，因此家长会首先应该是“连心会”。开交流会时，可把社会生活中的一些有关教育方面的热点问题及有争议的教育现象等，拿到家长会上进行讨论、剖析，尽可能地引起家长们的“观点碰撞”。可以是拉家常的形式，就教育中的共性问题进行理论探索，或倾听家长的教子经验与困惑，或与孩子面对面地交流，或做个案分析、评价班级管理等；也可以是联谊会的形式，用表演联欢等形式，共同营造欢快和谐的气氛，促进了解，增进感情，让教师和家长感受并享受孩子的成长；还可以通过丰富多彩的“亲子活动”，通过亲身体验，为家长和孩子之间搭建一座沟通交流的桥梁，以培养孩子和家长的感情，增进双方的亲和度。例如，一次家长会上，我们让孩子们有感情地诵读“爸爸妈妈，我想对您说”。件件小事，感情真挚，令许多家长热泪盈眶。
把家长会开成交流会，可以很好地解决教师、家长相互了解不深的问题，彻底改变以往的“成绩汇报”方式，可使教师找到班主任工作的新感觉，家长们也欣喜地感觉到了这种变化带来的收获。往往交流会结束时，家长拉住老师的手感慨万千，意犹未尽。学生们呢，看到老师是如何真诚地欣赏他们的每一点进步，如何巧妙地指导家长接纳他们的不足；看到家长为他们的健康成长而如何担心、渴望时，心情是何等激动。这样的交流活动给人以深刻的印象。
4．人人体验成功喜悦的表彰会。一次班会上，班主任宣布：“下面颁发学习行为进步奖”，当学生从自己父母手中接过并不贵重的奖品——笔记本时，两代人眼中都饱含着热泪。这是在学校初一“期中考试总结表彰会”上看到的感人的一幕。我们了解到，每次考试结束，家长们都希望能与老师共聚一堂，交流孩子在前一段时间的表现和学习成绩。家长会如能彻底改变过去那种让学生们“胆颤心惊”的发考试成绩通知单或试卷签字的方式，而让每一个孩子都得到鼓励或展示，让每个家长都享受孩子进步和成功的喜悦，或邀请优秀学生家长颁奖，或让家长介绍教子之道、创业经历等等。这种特殊形式的家长会，会使家长感触颇深，他们既为自己孩子的进步而欣喜，也为学校老师的良苦用心而感动；既为别人先进的教子之道所折服，又为自己教育子女中的疏漏感到懊悔，家庭教育将受到重视，家长将会同学校一道共同承担起教育孩子的责任。
5．触动心灵感悟的感恩会。家长为学生的成长付出了很大的心血，对孩子的衣食住行、学习生活等各方面都给予了无微不至的关怀。而孩子们由于年龄小、不懂事，往往对父母的辛劳视而不见，甚至有时稍不如意，还会对家长做出不礼貌的事。即使懂事的孩子，他们虽然能体谅父母的苦心，但也却往往是“欲说还休”。学校可以为孩子和家长搭建一个交流的平台。老师可以利用家长会组织他们参加班级以“感谢父母”为主题的手抄报、故事会、歌咏比赛、诗歌朗诵等活动，让孩子把对父母感激的话写出来，说出来。并在互相倾听的过程中真实体会。孩子的童心一旦被打动，受感染，会发出内心的真情：“爸爸妈妈辛苦了!我们要做知恩图报的人，我们要做自强上进的人。请接受我们最美好的祝福吧!——一旦这样的场面形成，对学生，对家长，对所有人，都将是一次心灵的震撼。