首页 -> 2007年第5期
难忘那张脸
作者：朱典芝
接触不久，我就发现他身上的毛病——作业不认真，字迹潦草，特别是他的作业总是写在皱皱巴巴的纸上，就像从垃圾堆里捡来的。其实，他很聪明，理科成绩很好，有时上语文课，也总能小声嘀咕出正确答案，但语文成绩却总在60分徘徊。
怎样帮这个孩子提高语文成绩呢？我思索着。开始时，我批评他，他做好一两次作业后又旧病复发。有一次，他公开和我闹起了别扭，干脆不做我布置的作业了。这时，我冷静下来：如果再趁机狠狠批评他，势必会加重他的逆反心理，最好的办法就是冷处理。于是，我也索性不理他：不查他的作业，不点他回答问题，让他尝一尝被冷落的滋味。
我观察着。起初，他还满不在乎，上课昂首挺胸，像若无其事的。后来，他慢慢坐不住了，屁股总时不时的在凳子上挪动着，头也抬得不高了。下课时，开始有意无意在我身边磨蹭。我查作业时，他也将作业放在课桌上，但我仍是不理他。
月考，他的语文成绩仍是60多分。因为语文成绩差，他的排名始终不能进入前面的名次，他开始着急了。
教育的最佳时机来了。在他又一次眼巴巴地望着我的时候，我把他叫到了办公室，开始和他谈心。我心平气和地说：“你看你，这么漂亮清爽的人，这么聪明灵活的脑袋，为什么不好好作业呢？凭你的能力，你的语文最少可以达到80多分。”他红着脸，低着头，小声说：“老师，我知道自己错了。我以后会认真作业的。”我从抽屉里拿出一个笔记本递给他，说：“你家里如果有困难，我就为你提供作业本，以后别再用那些皱巴巴的纸了。”他连连摆手说：“老师，我家里不困难，我有钱买本子。您就看我以后的表现吧！”
谈话后，他开始认真做作业。但偶尔也有旧病复发的时候：作业的前半部分写得很认真，后面部分又潦草了。我没有唠叨，只是常把认真作业的学生作业本给他看，让他和别人对比，自己寻找差距。
又一次月考，他的语文得了80多分，书写也整洁多了。我在班上表扬了他：“现在咱们白雪同学的书写和他的脸一样漂亮了。”这也是他第一次得到认真作业的表扬，白雪又习惯地低下头，脸上泛起两片红云。
那年的中考，白雪的语文成绩得了90多分，并考入了市重点中学。
现在我常想起白雪，想起他那张白净光滑而漂亮害羞的脸。