首页 -> 2007年第6期
家长义工制的设置与运行
作者：薛丽君 王小萍
起初，家长们感到新奇与疑惑：义工干些啥？老师是不是想省劲，打发我们去干活？随着家长义工制的不断推行和深入发展，越来越多的家长感谢学校提供这种了解孩子、了解学校、了解老师的机会，许多家长还恳请学校多给些做义工的机会。从心存疑虑到满心情愿，这是一个怎样的变化过程呢？现将常州市觅渡桥小学家长义工制的做法提出来，供大家讨论。
基于家长学校多年来的运行情况，常州市觅渡桥小学于2004年12月在全市首创家长义工制度，要求学生家长6年中至少当一次义工，到班听课、参与学校常规管理和重大活动等，帮助家长增进对学校的了解，提升学校办学水平。
常州市觅渡桥小学家长义工管理意见
一、家长义工制的指导思想
1. 发掘和运用家长中的人力资源参与学校管理，丰富学校教育元素，更好地为学生成长提供良好的环境和条件。
2. 密切加强家校之间的交流和合作，监督学校管理，帮助学校改进工作，建立家校之间良好的和谐关系。
3. 满足广大家长各界人士关心教育、支持教育、丰富人生、回报社会的美好愿望，培育广大家长热心教育事业的社会风尚，全面提高家长素质。
二、义工对象
1. 本校在校学生的家长。
2. 富有责任感，有奉献精神，关心教育，关注孩子健康成长的家长。
3. 身体健康，有一定的文化知识。
三、义工时间
孩子在本校就读期间，当家长义工最少一天，最多不超过3天。
四、工作内容
1. 参与和协助学校正常教育教学活动，如升旗仪式、听课、教研活动、集会、看电影、参观访问、社区教育、外事接待等。
2. 参与和协助校园安全管理，如值日监管、食堂安全卫生流程检查、安全设施、纠正学生不安全行为、协助大型安全演练活动等。
3. 参与和协助学校其他工作。
五、义工要求
1. 准时到岗，不迟到不早退，不无故外出，有事要请假，佩带值日标志。
2. 加强责任性，履行义工职责，完成义工的工作内容。
3. 乐于与其他义工、教师、学生交流，合作完成任务。
4. 积极参加义工培训。
5. 遵守校纪校规，不吸烟，语言文明，服装得体，不带无关人员进校。
6. 认真填写义工日志，并及时通知下一班次义工人员。
六、义工工作条件
1. 学校设置义工工作室，配备学习材料及常规用品。
2. 免费在校午餐。
七、其他
1. 义工接受本校家长学校和当日值日负责人的领导。
2. 每学期评选优秀义工，颁发证书。
学校家长义工管理意见出来后，学校以书面的方式广泛征求家长意见。3000多位家长进学校做义工。
最初，学校挑选一年级作为尝试。新生家长由于孩子年纪小，当义工的热情要大得多。有趣的是，义工制度实行之初，人们常可以看到这样的情景：义工的眼睛只盯着自己孩子的班级，甚至只盯着自己的孩子，要说听课，那当然只听自己孩子班级的课了。
低年级学生的家长对孩子的学习生活有了初步了解之后，他们开始渴望了解高年级学生的学习生活，并逐渐领会学校此举的意图所在。高年级学生家长也开始逐步加入义工行列。
义工是为全校学生服务的，因而其中的一项职责是把孩子忘带的学习用品送给指定的学生。结果，有时家长义工一天要送50多趟。之后有家长义工利用班队活动课、升旗仪式，呼吁全校学生体贴自己的爸爸妈妈，不要忘带学习用具，做一个有良好生活、学习习惯的少年。果然，忘带学习用具的孩子减少了。
一些家长义工开始进入高年级的课堂，全面了解学校教学。而部分家长则当起了义务老师。有的家长为学生上思品课和班队活动课，对学生进行革命传统教育；有的家长本身就是教师，这些学生家长很乐意为学生上课，这就为学校之间的教学交流创造了条件。
两年来，已有3000多位家长愉快地走进觅渡桥小学当义工。他们共听课630余节，为学生送各类用品1163件，护送学生看电影和演出活动20多次，配合学校给学生体检1500多次。有些家长已做过三次义工，有时，学生爸爸、妈妈没空来做义工，爷爷奶奶们便争着来做。
家长向学校提建议
实行家长义工制的最大好处，在于帮助家长了解办学实情。家长有了知情权，家长义工们大胆运用“权力”，两年中提出了86条建议与想法，其中90%已经落实。
家长义工提出，早晨7：30和下午4：30正是学生上学、放学进出高峰时间，外来车辆不应进校，教师进出校园也要下车推行，以免发生事故。学校及时采纳了家长意见，还对老师进行了宣传号召，同时门卫和保安人员加强把关，上课期间外来车辆一律不让进校，同时张贴了警示标志和外来人员进校须知。校园内学生上学和放学时间的秩序得到了很大改善，避免了安全隐患。
家长义工提出，增加学生户外活动时间，有利于学生身体素质的提高。每天早晨学校安排各年级学生轮流到操场上早锻炼；课间要求学生到户外去呼吸新鲜空气，提高学生的健康水平，确保学生有充沛的精力学习。
实施义工制的效果
1. 找到了共同话题。
家长全方位、零距离地了解孩子一天在学校的学习生活情况，让家长更深刻地感受到教育孩子不仅仅是学校的责任，更是全社会的责任。以往家长只关注孩子能否上一个好学校，考试成绩如何。但是走进学校，他们看到自己孩子还缺乏生活常识和生活自理能力，缺乏适应社会和环境的能力，缺乏与人合作和友好相处的能力。家长与学校共同探讨教育问题，积极配合学校从对自我、对他人、对自然、对社会四个方面开展责任教育，从吃好每顿饭、带好每件学习用品、上好每节课、完成好每次作业、当好每次值日生开始做起。家校之间形成了教育合力。
2. 增进了理解和支持。
家长感到做义工非常有意义，近距离接触加深了对老师的认识和对学校教育的理解。他们说：看着老师慈母般的引导孩子学习，引领孩子课间活动，陪伴孩子用餐，直到放学目送他们离校，才感到教师是那样的辛苦和操劳。家长在参与中获得了更多的教育技能技巧，同时树立了自身的榜样形象。
家长义工制也在孩子们心中产生涟漪。学生说：“家长做义工可以让家长更加深入地了解我们的学习环境和心理状况。不过，要是让我的爸爸妈妈也来做一天学生，和我们一起读书，做作业就好了。”很多学生希望家长不要把考试分数看得太重，应该多花点时间与孩子沟通。
3. 改进了学校管理。
进入冬季，家长义工提出，学生的中午饭菜要注意保温。发现学生浪费时，提出加强对学生爱惜粮食的教育，还教育学生不吃零食，吃饱午饭，扭转了学校午餐浪费粮食的现象。看到校园外小摊摆得到处都是，影响学生放学秩序，损害孩子们的身心健康，家长义工主动与学校一起联系工商管理和城管部门齐抓共管，极大地改善了学校周边环境。
4. 弥补了教育资源的匮乏。
热情的有专长的家长义工利用其职业优势和自身技能，为学校学生提供参观和活动场所；举行大型活动时，许多家长自愿担任摄影、摄像的工作；开展班级文化建设时，家长们主动提供各种材料，为孩子们创造学习和接受良好教育的条件。
为了鼓励家长参加义工的热情，学校每学期评选优秀家长义工。先后有五十多位家长获此荣誉。
家长义工制有待进一步完善
家长义工制还有很多需要进一步改进的地方：
1. 为义工办公室配电脑，让义工定期上网收集家庭教育、学校教育方面的优秀文章，作为培训家长义工的学习资料。
2. 发挥网络的作用，定期发布家长义工的工作经验，表彰认真负责的家长义工，让家长义工制更深入人心。
3. 成立家长义工协会，改由学校组织逐步转变成由家长义工代表牵头，学校参与指导，家长义工协会自主运行的模式。
4、积极引导家长义工从协助学校的常规性一般工作向学校教育深层次的方面探讨和发展，提高家长义工协助管理学校的职能和质量。
栏目编辑程少波