首页 -> 2007年第9期
感动
作者：佚名
那是一个教师节的前一天下午，校园里静悄悄的，我在办公室批改学生的作业。忽然，手机的铃声打破了办公室的宁静，原来是我班学生吉怀恩的妈妈打来的，她说想和我聊聊，我答应在校园宣传橱窗旁等她。
放下手机，我脑子里浮现出一个瘦弱小男孩的影子来。他是上个学期才转到我的班上，是个很不显眼寡言腼腆的小男孩，表现平平，看起来似乎对学习不感兴趣，对一切都表现出一副无所谓的态度。可男孩的母亲对他的学习倒是很关心的，转来的那天，就和我唠叨了半天。小男孩的母亲告诉我，孩子有点厌学，请老师抓紧点，上课多向他提问。她还说，把孩子转到这里，就是想换个环境，看能不能让孩子对学习有点兴趣……
正沉思间，迎面走来一位长相清秀、身材苗条的女人，正是吉怀恩的妈妈。她手里捧着一束鲜艳的康乃馨，随即满面笑容地把花放在我手上，声音谦和地向我问好：“王老师，明天就是教师节了，我祝愿老师节日快乐！希望小小的一束花能代表我的心意，能传递我的感动！老师，为了孩子，您辛苦了！”说话间，又随手递给我一封信，说这是她和孩子想对我说的话。
打开这封用心折叠好的一只小鸟形状的信笺，上面写着：
尊敬的王老师：
明天就是教师节了，首先祝老师节日快乐！您知道吗？正因为您那天在课堂用手摸了吉怀恩的额头，他回家激动了一个晚上，不停地对我说，“老师今天用手摸了我的额头，老师喜欢我，我喜欢上语文课！”听了孩子的话，我感触很大。我这位母亲，平日里花费心血抚育他，他可以不以为然；而老师您抚摩孩子，不仅感动了孩子，同时也感动了我，我谢谢您对孩子的关爱与呵护……
信的空白处画着一幅很稚嫩的画：蓝天，白云，一轮火红的太阳，一株小苗迎着太阳冒出的结尾处工工整整地签着母亲的名字。
读完信，我大脑里在努力地追寻着……那是一节语文课，我正带着学生分组活动，不经意间发现吉怀恩没有参加小组活动，而是懒洋洋地趴在课桌上。出于一个教师的关心，我走过去伸手摸摸他的额头，轻轻地问他是不是不舒服……没想到这个小小的动作却让这个孩子这样在乎。
面对眼前的这束散发着淡淡馨香的鲜花，和这张朴素却十分珍贵的贺卡，我深深地感动了——被我的学生，被我的家长。他们没有太高的希望，只希望自己能得到老师的关注，而这是我们当老师的最容易做到的，又却是最容易被忽略的啊！
今年的教师节到了，每当我过自己的节日时，便会想起那次的感动！