首页 -> 2007年第12期
沟通、欣赏、宽容使我成为一名好“班妈”
作者：刘刚君
坦诚交流架起沟通的桥梁
曾看到这样一则报道，某校进行民意调查，多数教师认为自己爱学生，而相当一部分学生却不这样认为。现代学生的心理承受能力相对较差。缺少毅力。渴望得到别人的关心和爱护。在他们成长的历程中，会出现许多问题，尤其是中学阶段，学生和家长、老师的沟通存在着各种困难。如果老师忽略了与学生的及时沟通，或以教育者的身份出现，居高临下，学生的心灵就很难敞开，也就很难去沟通，达成理解。这样长此以往，必然会形成隔阂。因此，作为教师平时就应该放下架子，虚心、平等地去和学生交流，认真听取他们的心声，真诚地把他们当朋友，换位思考的去理解、信任、帮助他们。只有这样，才能收到沟通情感，相互理解，彼此信任的教育效果。我平时注意观察学生的变化和举动，并建立多种信息交流的渠道，对学生进行全方位的了解，开各种形式的大小座谈会，或是个别谈心、聊天。同时我还特别注意通过“周记对话”与学生交流。去年春天，我班一向活泼开朗的刘宇同学。突然表现异常。在我的耐心启发下，他终于在周记上坦露心底的秘密：原来他对某女生有好感，希望与她建立“友谊”，不料被拒绝，因而处于矛盾之中。为了帮助他摆脱困扰，我亲切、充满诚意的说： “现在你对她产生好感是很自然的事，并不意味着你思想变坏了。青春期的思想变化谁都有，这是很正常的。男女同学之间可发展纯洁的友谊。而你若存在其他思想，则必须分清哪些是该做的，哪些是不该做的，这样，才不至于被感情所困扰。现在中考在即，我想你也不会因为一厢情愿的好感而影响自己的进步，你说对吗?”“我相信你一定能从困惑中解脱出来。”他听我说完，长长吁了一口气，似乎卸下了重担。后来中考他以优异的成绩考上了高中。很多同学在周记中把心里话倾吐给我，有不少学生在周记的末尾加一句叮嘱t“老师，我把你当作我最信赖的朋友，这些话只对你一个人讲，请你替我保密，好吗?”在默默感动这份信任的同时，我总会回复“相信我!”来坚定他们对我的信任。
我还及时与家长沟通，重视家访工作，了解学生回到家中的表现，了解学生的兴趣爱好；与课任教师沟通，了解学生课堂纪律、学科学习情况。在此基础上，我根据学生的不同情况，制定不同的学习目标。
欣赏塑造学生的意志品质
多年的班主任工作经验告诉我，学生身上不是没有闪光点，关键是当老师的肯不肯去发现。当你用欣赏的眼光、赞叹的表情去挖掘学生身上的每一个微小的美，你会发现这每一处美会神奇地催化他们封闭的心灵。卡耐基也指出： “人性中最深切的需求就是渴望别人的欣赏，这种渴望是一种苦恼而持久的人性饥饿。”每个都有被欣赏的渴望。尤其是成绩差，身上有这样那样不足的学生，更渴望得到老师的肯定。作为老师应该懂得并善于捕捉学生身上的闪光点。也许我们会通过这一点点而鼓励起一个学生的自信心。只是一次小小的成功也许能改变其一生的命运。“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”是有它的道理的。
对于大多数学生，我更注重欣赏他们的个性。我们知道，每个学生的智力水平、兴趣爱好、个性品质等方面是不同的。个性则隐藏着巨大的创造潜能，只有注重每个学生个性的发展，才能使每个人的创造潜能发挥出来。
一些学生盲目“追星”，形成校园内的“追星族”。对此，我没有横加制止，也不只讲大道理，而是以欣赏的态度利用追星热情引导学生讨论：为什么明星会得到同学们的崇拜?你们为什么要崇拜他们?通过摆事实，帮助他们认识：每个人心中都应该有学习的榜样，但重要的是学习他们奋斗的精神而不是他们的外表、动作、发型、服装。同时，广泛宣传革命领袖、世界名人和先进人物的光辉事迹，使学生们感到：没有今天的奋斗就不会有明天的幸福。任何一个名人能得到荣耀的今天，全赖于他有艰苦奋斗、历经磨难的昨天。如果盲目地崇拜偶像、羡慕其外表。只会失去真正的自我，最终一事无成。班上大部分男生崇拜体育明星，我对此也表现出浓厚的兴趣，经常在班上介绍一些体坛明星。如刘翔的活力、自信和乐观，姚明的刻苦、敬业和拼搏精神，中国女排的永不言败、奋斗不止的坚韧无不为班上同学津津乐道，如数家珍。想必，这些对他们意志品质的形成会有十分积极的意义。
宽容的爱心促进学生前进
作为班主任，我有过板着脸对威严，到头来学生远离自己的经历。几年前，一次没能以宽容的心态来处理与我顶撞的一位学生而造成不愉快的经历，使我明白一个道理：当学生与我有矛盾时，作为班主任气量一定要大，要做到“宰相肚里能撑船”，否则，即使未造成严重后果，起码也会浪费费不少时间，班级工作也难免走弯路。从此，我开始以宽容心态来对待学生的过失、不足和缺点。当我不再在课堂上因一时违纪而声色俱厉，当我面对学生的过失给予理解，当我用等待来帮他们改正不足……孩子们用信任、敬爱回报我的努力。
宽容不是放松对学生的要求，宽容是需要爱和信任的。爱和信任往往比惩罚更有效，更有力量。只有在教师的教育行为中让学生得到被爱的体验时，他才能从心底佩服老师，接受批评，改正缺点，不断提升，走向成功。如果通过一件事、一句话、一个眼神能达到教育的目的，班主任即使受到点委屈也是值得的。
法国作家雨果曾说过：“人生是花，而爱是花的蜜。”“爱，是相互的。播种爱，也收获爱。”师生见面的一句问候，过年时的一个电话祝福，短信传递的一条思念，这就是我做—个好“班妈”的幸福。