首页 -> 2008年第1期
让爱点燃激情
作者：张德兰
我曾踌躇满志地走过这条河。
1984年，我从武汉二师毕业走上教师岗位，很幸运，84年9月又多了一张红色的日历——教师节，学生的贺卡、家长的祝福，浓浓的尊师重教之情浸润着我们。那年我参加全市演讲，题目就是《我自豪我是一名年轻的教师》。我每天蹦蹦跳跳从护城河边走过，小心眼里充盈着初为人师的喜悦。我买来斯霞、霍懋征等名家著作，在秋日的暖阳下如饥似渴地学习着、思考着、吸收着，“师爱是师德的灵魂”“没有爱就没有教育”让我明白了爱是当好老师的前提。从那时起，爱学生、爱事业就在我心中扎下了根。无数次热血沸腾之余，我都告诫自己：“人生能有几回搏?”我还在《斯霞文集》的扉页写下了“前人已创惊人绩，吾辈更应奋直追”来时时警醒自己。河水见证了20多年来我奋起直追的难忘经历。
我曾激情满怀地走过这条河。
我喜欢舒婷的《致橡树》，每每在河边大声诵读，我盼望自己成长为一棵挺立在天地之间的树，用执着与勤奋浇灌蓬勃的枝干，用活力与激情滋养翠绿的树叶。是的，爱已融入我的血液，爱点燃了我的激情，我不断给自己制定新的目标，始终让自己处在激情奔走的状态之中。在这种状态下，我创造了一个又一个襄樊第一，取得了一个又一个令人瞩目的成绩。我是全市第一个获小学语文全国优质课一等奖的教师；是全市第一个一次性带出13名省级骨干教师的校长，曾连续四届辅导语文青年教师获全市优质课大赛一等奖；是全市第一个推出资源共享课的和谐团队的发起者；是全市第一个人人争创燃烧课堂的激情团队领头人；是第一个获湖北名师称号的市区教师。看着我对自己从事的事业倾注全部的爱，每年都有新飞跃，河水溅起细小浪花，仿佛在夸赞我，拂堤杨柳轻蹭我脸，如同在鼓励我。在他们的赞许里，我更加意气风发，决心让前进的步伐迈得更快更远。
我也曾意气风发地走过这条河。
2004年9月9日下午，金秋送爽，武汉市洪山礼堂正在举行“湖北名师颁奖大会”。在欢快喜庆的音乐声中，湖北名师依次登上主席台。随着礼仪小姐的引领，一位女教师站在了省委书记俞正声的面前。俞书记与她握手，并亲切问道：“你是哪个地方的?”她赶紧回答：“我是襄樊市襄城实小的老师”。俞书记连声称赞：“不错啊!干得不错!感谢你们的辛勤工作。”女教师激动得脸都红了，连忙说：“感谢俞书记对我们小学老师的关心，我们一定不会辜负党的重托!”
这位由省委书记亲自颁奖的女教师，从省里开完表彰会回来，人们的赞扬立刻在她周围形成了一圈光环。光环之中的她没有狂喜，而是来到河边，一遍一遍地对着河水拷问自己：你这个特级，特在什么地方?你这个名师，究竟有什么与众不同?她反复审视着自己，从内到外，从头到脚，觉得理不出头绪。倒是在审视自己的过程中把自己批了个体无完肤：首先，理论根底不深，思辩能力不强；其次，工作效率低下，经常将备课本、作文本抱回家挑灯夜战……把自己批斗一番，还是得有答案呀，思考再三，惶惶然交出一份答案，却只有二个字：勤奋。还觉得有点心虚，不知这能否叫特色。然而心底深处有一个声音在顽强抗争：这就是特色。因为勤奋，所以不断加强理论学习，虽然写论文时临时恶补理论，但论文写完了，相关理论不也积累起来了?日复一日，理论根基不就扎实了?因为勤奋，所以精益求精，不管是班级语文教学还是学校管理工作都一丝不苟；因为勤奋，所以认真干着这些平凡而简单的工作。终于，心底深处的抗争让其捡拾了许多自信许多清醒：不是说你创设了“×××教学法”才叫有特色，踏踏实实地，一步一个脚印地上好每一堂课，改好每一本作业，走进每个孩子的心灵，辅导好每一位肯钻研的青年教师，足矣!一天天这样做，一月月这样做，一年年这样做，不简单，真的是不简单。
河水在倾听中轻波微漾，让我惶恐的心重新变得澄净而空灵。我仿佛还听懂了：在成绩里面，80％的功劳不是自己的，而是别人的，是社会的，是时代的。我唯一该做的便是把我全部的爱、全部的智慧献给我的事业、我的学生。用成长、用成熟、用成功来感激、来报答。
护城河，我心灵的河，生命的河，你见证了我一步一步从幼稚无知的农村少年成长为一名优秀的人民教师的过程，你已浸入我的身体，融入我的血脉。此时此刻，你能体会我的热血澎湃、激情满怀吗?哦，你笑了，你懂了，是的，我用热爱、激情、勤奋向党和人民交上答卷的同时，让自己快乐了23年，我将继续幸福下去，牢记胡总书记说的“爱岗敬业、刻苦钻研、奋发进取、志存高远”。敬爱的胡总书记，在盛世中国做一名教师，乐在其中，其乐无穷。
护城河啊，我将在你的絮语、叮咛中读书、思考、实践，永不停歇，在读书中思考，在思考中实践，在实践中创新，在创新中享受教育的乐趣。
今夜，我将在你的浅吟低唱中酣眠。
明天，又是一个明媚的天!