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| 三 | |
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她问这个问题的口气就像在问路，恨得他牙痒痒的。“对。”她那无辜的表情，让他气得想把她抓起来用力摇撼，然后，他注意到她的身体在发抖，只好把怒气摆在一边，先把她弄暖和再说。他第一眼看见她时，从她蹒跚的脚步，就知道她已进入体温过低状况。他赶紧脱下厚外套丢一边，煮上一壶咖啡。 玛莉静静坐着看他煮咖啡，他不是个多话的人，但她不会因此而放弃。她真的很冷，她会等到喝着那杯咖啡再重新尝试。他回过身来时，她注视他，但他的表情莫测高深。他一语不发解下她的头巾，接着解她的外套。她大吃一惊道：“我自己来。”但她的手指僵硬得弯也不能弯。他退后一步让她试了一会儿，然后推开她的的手完成解衣工作。 “我好冷，你为什么要脱我的外套？”？在他为她脱去外套时，迷惑地问。 “这样，我才可以按摩你的手脚。”接着，他伸手要脱她的鞋。 这种动作对她而言，就像雪一般陌生。她不习惯让任何人碰她，也不打算要习惯。她还打算要告诉他，他的双手却突然伸进她的裙子里，直伸到她的腰部。玛莉骇然躲避，几乎撞翻了椅子。他看她一眼，眸子变成一片黑色冰块。 “你不必担心，”他斥道。“今天是礼拜六，我只在礼拜二和礼拜四强暴人。”他真想再把她丢回雪地里，但他不能坐视一个女人冻死，即使对方是个认为他的碰触会玷污她的白种女人。 玛莉的眼睛瞪得如灯笼一般大。“礼拜六有什么不对？”她斥道，说完才发现她的口气像在发出邀请。上帝啊！她觉得双颊像火在烧，赶紧用双手掩面。她的头脑一定也冻僵了。 渥夫猛地抬起头，无法相信她竟说出这种话。戴着黑色皮手套的手遮住大半张脸，掩不住脸上羞红的色彩及惊骇的蓝眸。他已好长一段时间不曾看见人脸红，半天他才明白她是在害羞。天！她可真保守！真是一名古板的老女教师。愉悦软化了他的怒气。“我打算脱下你的长袜，好让你的脚可以泡进水里。”他沉声解释。 哦。她的手还遮着脸。 他的手还在她的裙子里，双手正停放在她的臀部。几乎不自觉地，他感觉到她的柔软，无论她古板与否，她仍然保有女人的柔软、女人的甜蜜气息，他的身体有了反应，心跳为之加速。该死的！连这个小教师也能够撩动他，那他对女人的需要已远超出他的想象。 玛莉坐着不动，任他一手将她抱起，一手将她的长袜扯下。他的动作使他的头靠近她的胸部，他只要一转头就可以吻到她的乳峰。她在书上看过，说男人会如婴儿般吮吸女人的乳头，她一直搞不懂为什么。如今，她一想来就感觉喘不过气来。他那双粗糙的手放在她的乳房上，会是什么感觉？她开始感觉有些昏眩。 渥夫没有看她一眼，只把脱下的长袜往地上一丢，然后缓缓把她的脚放进水。他知道水温不高，但因她的脚太冰，还是会觉得痛。她只倒抽一口气，但没有反抗。不过他抬头时看见她眼里闪着泪光。 “不会痛很久。”他低声安慰，换个姿势以双腿夹住她的脚，再小心脱下她的手套。她双手冰冷的程度令他大吃一惊，他想了想，决定解开他的衬衫。 “这样可以保暖。”他说着，把她的手塞进他的胳肢窝里。 玛莉吓呆了。她无法相信她的双手竟会像小鸟般窝在他的腋下。他的体温温暖了她冰冷的手。她并没有真正碰到他的肌肤，他身上还有一件汗衫，但这已是她与人之间最亲密的接触。他有力的双腿夹着她的腿，她微微俯身，双手插在他的胳肢窝里。他的双手搓揉她的双臂，缓缓往下揉到她的大腿。她发出一个小小的惊骇的声音，无法相信她，柏玛莉，老女教师竟然让这种事发生在她身上。 渥夫正专心按摩时，听见她发出的声音，而抬起头，看进她大大的蓝眸里。那是一种特殊的蓝色，带着一点灰色的那种，她的头发向后绾成一个髻，有一些发丝掉下来。她距他只有盈吋，他看见了天底下最细致的肌肤，如蝉翼般吹弹得破。在他盯着她看的时候，她脸上又涌起另一股红潮，他不禁被勾起遐想。他在想，她的肌肤是否全身都一样细致滑润——她的胸、她的腿、她的腹。该死，她的味道好好闻！但如果他掀起她的裙子，把脸埋在她的腿上，她一定会跳起来仓皇逃走。 玛莉舔一舔唇，她必须说点什么，但她想不出该说什么。他肉体的接近，彷佛也钳制了她的思想。上帝啊，他好温暖！她应该想出她是为什么而来，而不是因为有个长得很好看、很男性化的男人如此接近她，她就失了魂魄。她再度舔舔唇，清清喉咙，说：“哦……我是来找乔伊谈话，如果可以的话。” 他的表情改变不大，但她看出他立刻疏远许多。“乔伊不在，他在做一些杂务。” “哦。他什么时候回来？” “一、两个小时左右。” 她有点不相信地注视他。“你是乔伊的父亲吗？” “是。” “他的母亲……” “死了。” 他那平淡的语气令她吃惊，但她也突然感到一股淡淡的释然。“你对乔伊退学有什看法？” “那是他的决定。” “但他才十六岁！只是个孩子……” “他是印地安人。”渥夫打断她。“他已是成人了。” 她猛地把手从他腋下抽出来，往腰上一插。“那又怎么样？他才十六岁，他需要受教育！” “他可以读、可以写、可以算。他也知道如何训练马匹，如何经营农庄。他选择离开学校，在这里全天工作。这是我的农庄，我的山，有一天，会变成他的。他决定一辈子的事业，那就是训练马。”他不喜欢向任何人解释他和乔伊的事情，但这个小教师有股殊的力量迫使他回答。她似乎不明白他是印地安人，当然她了解字面上的意义，只是她不明白印地安人代表了什么意义，为什么人们要躲开，不和麦渥夫交谈。 “我还是希望能和他说话。”她固执地说道。 “那得由他决定，他也许不愿和你说话。” “你一点也不去干涉他？” “不。” “为什么？你至少该尝试把他留在学校。” | |
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