首页 -> 2005年第7期
初中语文训练题一
作者：赵新民
16.解释下列词语在文中的意思。（2分）
颓然：_________________
模糊：_________________
17.父亲病了，妻子是怎样对待他的？（1分）
答：____________________________________________________________
18.父病妻厌，“我”陷入进退两难的尴尬境地，心中不快，这是子对父的____________。（1分）
19.星期五，孩子大泻不止，住进医院。妻子是怎样责备的？（1分）
答：____________________________________________________________
20.孩子得病的真正原因是什么？（2分）
答：____________________________________________________________
21.父亲偷偷把苹果给“我”儿子吃，这是父亲对孙子的__________。（1分）
22.父亲负疚回家，却放心不下，打电话询问孩子的情况。这说明了什么？（1分）
答：____________________________________________________________
23.作者写最后一段，与文章有关吗？为什么？（2分）
答：____________________________________________________________
24.这篇文章的主旨是什么？（2分）
答：____________________________________________________________
25.读完这篇文章，你一定会想起朱自清的《__________》。（1分）
(二)
记住我
[英]泰斯特
这天终将来临——在一所出生和死亡接踵而来的医院内，我的身躯在一块洁白的床单上，床单的四角整齐地塞在床垫里。在某一时刻，医生将确诊我的大脑已经停止思维，我的生命实际上已经至此结束。当这一时刻来临时，请不必在我身上装置起搏器，人为地延长我的生命。请不要把这床叫做临终之床，把它称为生命之床吧。请把我的躯体从这张生命之床上拿走，去帮助他人过上更加美好的生活。
把我的双眼献给一位从未见过一张婴儿的小脸蛋或者从未见过一眼女人眼中流露出的爱情的人；把我的心脏献给一位心肌失能、心痛终日的人；把我的鲜血献给一位在车祸中幸免死亡的少年，使他也许能看到自己的子孙尽情地嬉戏；把我的肾脏献给一位依靠人造肾脏周复一周生存艰难的人。拿走我身上每一根骨头，每一束肌肉，每一丝纤维，把这些统统拿尽，丝毫不剩，想方设法能使跛脚小孩重新行走自如。
探究我大脑中的每一个角落。如有必要，取出我的细胞，让它们生长，以便有朝一日一个哑儿能在棒球场上欢呼，一位聋女能听到雨滴敲打窗子的声音。
将我身上的其余一切燃成灰烬。将这些灰烬迎风撒去，化为肥料滋润百花。如果你一定要埋葬一些东西，就请埋葬我的缺点、我的胆怯和我对待同伴们的所有偏见吧。
把我的罪恶送给魔鬼；把我的灵魂交付上帝。
如果你想记住我，那么就请你用善良的言行去帮助那些需要得到帮助的人们吧。假如你的所作所为无负我的心，我将与世长存！
26.给下列加着重号的字注音。（1分）
接踵而来（ ） 跛脚（ ）
27.解释下列词语在文中的含义。（1分）
滋润：_________________
偏见：_________________
28.文章开篇是怎样描述处于弥留之际的“我”的？（1分）
答：____________________________________________________________
29.临死前“我”的最后请求是什么？（1分）
答：____________________________________________________________
30.为使他人过上更加美好的生活，“我”都献出了什么？（1分）
答：____________________________________________________________
31.“我”是不是一个完美无缺的人？为什么？（1分）
答：____________________________________________________________
32.文章运用了一连串的排比句式。说说这样写有什么好处？（1分）
答：____________________________________________________________
33.文章以呼告结束全文有什么作用？（1分）
答：____________________________________________________________
34.写出这篇文章的中心思想。（2分）
答：____________________________________________________________
35.读了这篇文章，你有什么感想？请写出一点来。（2分）
答：____________________________________________________________
(三)
水资源的现状
水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要的资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重使用功能，是工农业生产的重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。
全球有水139万亿立方米，其中97.3%为咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上,难以开发利用。只有很少的水可供人们使用,有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的,但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家，如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2/3的国家都不同程度地反映出水的危机。
我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌溉区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。