首页 -> 2005年第8期

　　温情苹果
　　
　　永星
　　丁字路口处有个水果摊，摊主是位面色黝黑的中年妇女。她的苹果个个光洁圆润，甜脆可口。夜间熬夜时吃上一个既解渴又压饿，因此每次路过总要捎上几只。
　　一个黄昏，我再次光顾她的小摊。当她正麻利地为我称着苹果时，一个背着书包的男孩进入了视野。她赶紧撂下正称着的苹果，从筐里胡乱______一只，往衣袖上____几下，便猛地____下一口。她这番举止，因忙乱、突然而显得十分滑稽可笑。
　　“着急什么，苹果反正是你的，啥时吃不行？”
　　她顾不上理我，而是忙活着和那个低头即将擦身而过的小男孩搭讪：“小文，俺忙着做生意，这只苹果你替俺吃了吧？”
　　男孩的脸微微红了一下，细细端详一下她手中的苹果，满心欢喜地接了过去。苹果在他嘴中嘎嘣脆地响，便有红晕浮上他的脸庞，像只红扑扑的苹果……
　　“他是谁？”我好奇地问。
　　“哎，这孩子命苦哇!爸妈都不在了，跟瞎眼的奶奶在一起生活。他妈在时，常带他到我摊上买苹果。”她抹了一下眼角，“每次见他放学路过摊子，不自然地瞟一眼筐里的苹果，我的心就一阵阵地酸……”
　　“那你为什么要在苹果上咬一口？”
　　“你不知道，这孩子性格很要强，有一次我拿给他一只苹果，谁知他怎么也不要，我想他是自尊也是为我着想。从那时起，我不是拣有虫眼卖不出去的给他，就是稍处理一下再给他，这样他才能吃得心安理得……”
　　我不禁感动起来。
　　_________________________________________________________。
　　(选自《演讲与口才》)
　　
　　阅读训练：
　　1.将第二自然段空缺的动词填在下面的横线上，并说明理由。
　　她赶紧撂下正称着的苹果，从筐里胡乱______一只，往衣袖上______几下，便猛地______下一口。
　　这样填写的理由是：________________________________________________。
　　2.“忙着和那个低头即将擦身而过的小男孩搭讪”中“搭讪”一词的意思是“为了想接近别人而找话说”。这里用这个词合适吗？请说明理由。
　　答：____________________________________________________________
　　3.“男孩的脸微微红了一下，细细端详一下她手中的苹果，满心欢喜地接了过去。”谈谈你对这一细节的理解。
　　答：____________________________________________________________
　　4.文章结尾空白处是作者饱含深情的议论，揭示出了这件事情的精神内涵。请你结合全文，用50字左右来完成这个结尾。
　　答：____________________________________________________________
　　5.文章题目“温情苹果”有何含义？
　　答：____________________________________________________________
　　(河北郝连斌拟题）
　　
　　参考答案：
　　1.抓起蹭咬这几个动词准确地写出了摊主为给男孩准备好经过稍微处理一下的苹果时又急又忙的情景。2.合适。“搭讪”一词写出了摊主为了能自然地将苹果送给男孩而进行的表演，反映出她的良苦用心。3.微红的脸表现出男孩困窘的自尊；“细细端详”写出了男孩对他人帮助的理解和要强的性格。 4.这位勤劳而并不富有的母亲，时时记得将苹果用一种温情的方式送给一个毫不相干的男孩，让我看到了人与人之间高尚的怜悯、同情与善良，让我真切地感受到了人性的鲜活。(意思相近即可)5.文章题目“温情苹果”言简意赅，既提挈文章的情节，又暗示了主题。通过这只闪耀着人性光芒的温情苹果，歌颂了中年妇女对小男孩毫无功利目的的关爱与温情。
　　
　　生命 生命
　　
　　【美】克伦·沃森
　　有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时的柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
　　要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情是不会被打扰的。那是一只普普通通的却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说我立刻将它赶走了。
　　蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。
　　没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土中。我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来，一只受了伤但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。
　　重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下地抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
　　这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的小东西以为自己还能飞得起来!
　　我垂下双手，跪在地上，以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想，这蜜蜂完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
　　然而，蜜蜂毫不理会我对它的判断。它继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。
　　蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着嗡嗡的声响，它从沙地上飞了起来，但没能飞三英寸远。这小生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。
　　蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的错误。
　　蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。
　　
　　阅读训练：
　　1.给下列加着重号的字注音。
　　闲暇(　)　　内疚(　)　　皱折(　)(　)　捋翅(　)
　　2.文章中“重新出现的蜜蜂引起了我的内疚”，为什么?
　　答：____________________________________________________________
　　3.文中画线处运用了什么修辞手法?目的是什么?
　　答：____________________________________________________________
　　4.从小蜜蜂的几次挣扎中，你悟出了哪些人生哲理?
　　答：____________________________________________________________
　　5.文中最后一句话你怎样理解?
　　答：____________________________________________________________
　　

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