首页 -> 2005年第9期

　　每个人的童年都有不少“神游其中，怡然自得”的趣事，本文作者沈复以一颗天真烂漫的童心来观察事物，以生动的笔触，记述了他儿时的一些趣事，以丰富的想象力，成就了这篇情趣盎然的文章。
　　这是一篇文言课文，理解起来会有点困难。但“书读百遍，其义自见”，只要反复诵读，自然会理解。注意，朗读课文时要做到字正腔圆。所谓“字正”，就是字音准确无误；所谓“腔圆”，就是发音充分饱满。此外，还要正确划分语句的停顿，要有轻重缓急、抑扬顿挫之分。
　　课文中的一些难句，朗读停顿应作这样的处理：①忽有/庞然大物/拔山倒树而来。②盖/一癞虾蟆。③见/藐小之物，必/细察其纹理，故/时有物外之趣。④舌一吐/而二虫尽为所吞。⑤心之所向，则/或千或百/果然鹤也。⑥昂首/观之，项/为之强。⑦使之/冲烟而飞鸣，作/青云白鹤观。⑧见/二虫斗草间，观之，兴正浓。
　　朗读停顿的处理是非常重要的。处理得好，有助于文意的理解和表达；处理得不好，则会曲解文意。比如，若将“花台小草丛杂处”一句，在“丛”后停顿，就大错特错了。
　　课文读正确、顺畅了，就要结合课文的注释，对文句进行疏通、理解。要真正理解文章的意蕴，我们必须正确理解文言实词和虚词的意义和特点，掌握文言句式的一些基本形式和用法。
　　文言文的语言特点是简洁，单音词多。比如课文第一段里的“忆”，我们现在说“回忆”，“能”说“能够”，“张”说“张开”。以下段落里还有“林”说“森林”，“兽”说“野兽”，“项”说“颈项”或“脖子”，“果”说“果然”。还有“项为之强”中的“强”要读“jiāng”，是个通假字，同“僵”，是“僵硬”的意思。这是应特别注意的。
　　下列句中加点词的意思你能弄懂吗？①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。②使之冲烟而飞鸣。③果如鹤唳云端。④又留蚊于素帐中，徐喷以烟。⑤鞭数十，驱之别院。它们依次是“自己”、“冒着”、“鸣叫”、“白色”、“慢慢地”、“用鞭子打”的意思。其中“鞭”是名词用作动词。
　　文言虚词的用法更灵活、更复杂，但不可怕，只要记住常见虚词的常规用法，结合上下文推断它的意思就行。如文中的“之”、“其”作代词用的例句就有：①昂首观之。代夏蚊。②必细察其纹理。指代藐小事物。③使之冲烟而飞鸣。指代蚊子。④蹲其身。指代自己。⑤观之，兴正浓。指代二虫。⑥驱之别院。指代虾蟆。本文中的“之”还有另外两种用法：①故时有物外之趣。句中的“之”为助词，相当于“的”。②心之所向。句中的“之”为助词，不译，起取消句子独立性的作用。
　　本课中的省略句较多。比如，{1}见二虫斗草间。即在“斗”后省略了介词“于”。②舌一吐而二虫尽为所吞。“为”这一介词后的宾语“之（癞虾蟆）”省略了。③鞭数十。“鞭”的宾语“之”省略了。这些省略了的文字，在翻译时应该补出。
　　此外，课文中的一词多义现象也是要注意的。比如“昂首观之”和“作青云白鹤观”，两句中的“观”意义就不相同，前者为“看”，后者是“景象、景观”之意。再如“定神细视”和“神游其中”，两句中的“神”字，前者指“精神、注意力”，后者则为“感受、想象”的意思。翻译文句时要细加辨析，才不会出错。
　　请你联系上下文，试着口译下列句子：①蹲其身，使与台齐。译时先要弄清“其”的所指，“使”后省略了宾语“之”。译句应是：蹲下身子，使身子与花台平齐。②神游其中，怡然自得。译此句，关键要正确理解“神游”和“怡然”两个词语的意思。译句应为：全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。③见二虫斗草间。译此句要看到，它不仅省略了动词“斗”后的宾语，而且是状语后置句。译成现代汉语，应该补上介词“在”，还要把“在草间”三字移至“斗”的前面来。正确译文为：看见两只虫子在草间争斗。
　　讲到这里，请同学读读课文，边读边想一想，作者写了几件童年趣事（即“物外之趣”）？并试着用简练的语言予以归纳。
　　只要稍加用心，你就会发现，作者在文中写了三件趣事：第一件是拟夏蚊为“群鹤舞空”；第二件是把草、虫、土砾拟作森林、野兽、丘壑；第三件是见癞虾蟆吞食二虫，为二虫打抱不平。
　　课文的阅读提示说，这几件趣事里充满了童真童趣，你能从这几件事中看出表现在哪里吗？
　　对这个问题不难得到答案吧。审视三件事就可以看出其表现之所在：其一，把小的想象成大的。如把丛草当作森林，把虫蚊当作禽兽，把土疙瘩当作山峰山谷，神游其中，怡然自得。其二，把丑的想象成美的。如把丑陋的蚊虫比拟为白鹤，作群鹤舞空，青云白鹤。其三，把益虫想象为坏人。如癞虾蟆吞食二虫，“我”捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。这些，都是童稚的真实感受和情趣所在。
　　最后，请大家在阅读课文时，再深入思考以下两个问题（同学之间可以相互研究探讨）：
　　作者在文章第一段中说：“故时有物外之趣。”课文注释“物外之趣”是指超脱于尘世之外的乐趣。你能具体说说对“物外之趣”的理解吗？这“物外之趣”又是怎样产生的呢？
　　老师的意见是这样的，供你们研读探讨时作参考：
　　物外之趣是指根据事物的特点，在自己头脑中创造出超过事物本身特性的新事物，从中得到乐趣。比如童话把弯月想象成一只小船，小孩坐在小船上轻轻摇……至于物外之趣的产生，归根到底是借助想象和联想。如本文中“夏蚊成雷——群鹤舞空”、“冲烟飞鸣——青云白鹤”、“丛草——森林”、“土砾——丘壑”。而且，这想象和联想的情状，十分符合儿童的身心特点和兴趣爱好。
　　我们每一个人都有难忘的童年，都有“神游其中，怡然自得”的趣事，读了这篇课文后，一定引起了我们对美好童年的回忆。请以“童年”为话题写一篇作文，写出我们的童年趣事，表现出我们天真烂漫的童趣童真。