首页 -> 2006年第3期

　　李永康的《生命是美丽的》是一篇优美的校园散文，它反映了师生之间的真爱。
　　文章是撷取了发生在课堂内外的一些事件来展开全篇的。被安排到一个贫穷落后的大山学校里任教，虽然早已经做好了心理准备，但是，仍然有一些情况是“我”所始料不及的。焦黄的景象自不必说，单是孩子们上课这一点就让人头痛不已：“书上好多外面世界的精彩，他们闻所未闻。一些新鲜的词汇，我往往旁征博引设喻举例讲得口干舌燥，他们却是一脸的陌生。”有一次上自然课，“我”自掏腰包，用到小镇上买来的鱼做的解剖实验，让“同学们高兴得像过节一样”。接下来重点记叙了与一名好迟到的学生之间所发生的故事：两次家访以后，“我”了解了这个学生家中的一些情况，“家徒四壁”、路途遥远与尿床症，使得这个学生或者是迟到，或者是旷课。同他又进行了一次推心置腹地谈话后，“我”和另一位老师便担负起轮换着给住校的他检查烘烤被褥的任务。对此，那个性格内向的学生却表现得若无其事，这让“我”不免心生“埋怨”。然而，就在“我”组织的那一次读诗、抄诗的活动中，那名学生写下的一句话净化了“我”的灵魂：“老师，你让我懂得了这样一个道理：生命是美丽的！”是啊广生命是美丽的”！做老师的还有比得到这样令人心动的回报更幸福的事吗?读着，读着，我们也同作者一样，禁不住潸然泪下了。
　　文章在平实的记叙中不乏小的波澜，起中有伏，亲切感人。