首页 -> 2006年第3期

　　萌芽
　　刘　柳
　　
　　在院子里乘凉，老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便问：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”
　　“我想种出葡萄来。”他头都不抬。
　　“可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。”
　　“知道。”
　　“那你干嘛还这样?”我好奇了。
　　“种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。”孩子抬起头，眼里贮满了希望。
　　过后，总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希望里。
　　男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天，家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应，出去一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前，父亲便说：“你蹲在这里干什么?叫你几声都听不见，你心到哪去了?买酱油去!”说着，便递钱给了孩子。
　　过了很久，男孩还没把酱油买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去。一出门，就见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。
　　孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的?叫你去买酱油，你还死在这里?”
　　孩子的心思还在花盆里，葡萄核栽进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了，他说：“我在想，这葡萄怎么不发芽?”
　　孩子的父亲听了，更气了，大声说：“以前就跟你说过，你这样做没用，你真是执迷不悟。”说着打了孩子一个耳光，并举起花盆，把它摔碎了。
　　孩子看着满地的泥土与碎片，哭了。
　　男孩毕竟还小，他在沉默了几天后，又恢复了以往的活泼，又开始和院里的小孩一起玩。
　　一星期后，也在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里。我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄，但还没等我过去，男孩也看见了，男孩走了过去，跟女孩说：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”
　　“我想种出葡萄来。”
　　“种葡萄要用葡萄藤插栽，你这样种不出的。”
　　“知道。”
　　“那你干嘛还这样?”
　　“种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。”女孩抬起头，眼里贮满了希望。
　　男孩说：“真的，你这样做没用；我以前也这样做过，没用的。”
　　“种下去要每天浇水，你知道吗?”男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。
　　几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。我看见她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩没去，男孩在一群孩子围着花盆时，一个人躲在一边流泪了。
　　我看见男孩流泪，走过去，我说：“你怎么在这里流泪?”
　　男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。”
　　男孩又说：“她父亲真好。”说着，男孩呜呜地哭了。
　　1．这是一篇以叙事为主的记叙文，请简要概括其主要内容。
　　答：_____________________________________________________
　　2．按要求解释下面句子或者句中词语。
　　句子①：“种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。”(要求：小男孩想创造的“奇迹”是什么?)
　　“奇迹”是：______________________________________________
　　句子②：男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。(要求：根据上文内容推断出小男孩想说却没有说出来的话，并把它写在下面)
　　想说的话是：________________________________________________
　　句子③：男孩又说：“她父亲真好。”说着，男孩呜呜地哭了。(要求：你认为男孩之所以称赞女孩的父亲“真好”的理由是什么?男孩为什么“哭”了?)
　　称赞的理由：________________________________________________
　　“哭”的原因：________________________________________________
　　3．男孩与女孩的对话几乎就是“我”与男孩对话的“克隆”，出于避免重复且可以使文章语言更加精炼等方面的考虑，有人建议把它删掉，请谈谈你的观点。
　　答：_____________________________________________________
　　4．文章以“萌芽”为题有什么深意?请谈谈你的看法。
　　答：_____________________________________________________
　　5．请用一句话概括你阅读本文之后的最深感受。
　　答：_____________________________________________________
　　(黑龙江 闫永锋设计)
　　
　　暖心的故事
　　张丽钧
　　
　　上一个最喜欢的BBS论坛，读到名叫“真心小骗子”的网友的一个帖子，感动莫名。回到家，我居然从父亲那里讨要了一杯白酒，一饮而尽。父亲说：“心情不赖呀?”我说：“是啊，因为我看了一个好看的帖子。”
　　那帖子是这样的：
　　那天，我在阅览室随意翻看杂志，见一个人径直走进来，被管理员叫住：“登记名字和卡号!”那人停住，有点不知所措：“我没有卡号。”“是这学校的吗?”管理员没有抬头，只是继续着手上的活。“不是。”“哪儿的?”“工地上的。”管理员顿了一下，抬起头，看看这个陌生的来客，问道：“哪儿的工地?”“就是……学校操场后面的那个。”低沉的声音有些不自信。沉默了3秒钟……等待中，听到管理员缓缓地，却是很肯定地说：“进去看吧。”
　　首先，我将自己想成了那个唐突地闯进学校阅览室的农民工——“我”每天拼死干活，臭汗是我永难更改的名片。我走在知识的圣殿里，却没有足够的勇气与那些“天之骄子”们对视。我渴望坐在阅览室里与那些同龄人为伍，畅饮知识的乳汁，但是，我难以迈出这至关重要的一步。我没有学生证，也没有“卡号”，我所有的，是一颗渴求知识的心。我来了，却长久地在阅览室的门口徘徊。带着被拒绝的惶恐，我终于走进了那道门……“进去看吧!”多么简单的四个字，却让我感动得几欲落泪……
　　然后，我将自己想成了那个打破了规则的阅览室管理员——每天，“我”只认卡号不认人，多少没有卡号的男生女生被我无情地拒之门外。我尽职地看守

1 [2]