首页 -> 2006年第4期

　　小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手说：
　　“再见！”
　　那是好多年以前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴，能弹多久．便弹多久，借借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
　　他欣然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着朝阳而落泪。
　　想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错?
　　我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗?不要撞倒我的孩子。我把我的至爱交给了纵横的马路，请容许我看见他平平安安地回来。
　　我不曾搬过家，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己国家的教育当局。学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天早晨，我交给你一个欢欣、诚实而又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年?
　　他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢?你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕?他会因而变得正直、忠信，还是学会奸猾、诡诈?当他向这世界求知若渴时，世界啊，你给他的会是什么呢?
　　
　　世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的人呢?
　　1．本文在结构上采用了——写法。
　　2．结合全文，理解题目中的“你们”是指______________________________。
　　3．“我开始恐惧自己有没有交错？”你能揣摩一下“母亲”说这话时的心情吗？
　　答：________________________________________________________________
　　4．文中画线兔子用了什么修辞手法?含义是什么?
　　答:_________________________________________________________________
　　5．长辈应该如何爱自己的孩子?请淡淡你的看法.
　　答:_________________________________________________________________