首页 -> 2006年第10期

　　无数事实证明，成功的硕果全凭长期的奋斗而孕育；理想的花朵要靠一定的时间来浇灌。那种不善于把握时间，不知道珍惜时间，肆意蹉跎岁月的人，其结果总免不了是竹篮打水一场空。古代哲学家老子说：“九尺之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”我们当代的中学生，应该把它作为自己的座右铭，要为实现自己的人生理想学习把握时间，珍惜生命征途中的分分秒秒，奋勇登攀理想的高峰。
　　
　　评析：
　　本文最突出的特色就是论证的翔实有力。为证明论点，作者在首段运用了讲道理的论证方式，在第二段则全力运用例证法，举马克思、爱迪生、曹雪芹和鲁迅这四位古今中外的伟人名人的典型事例，有力地证明了文章的论点。在结尾一段里又引用了古代老子的哲语作结，使文章既有精当的理论论据，又有翔实的事例论据。这成了文章的最大亮点。
　　
　　生活中要有微笑
　　怀化市一考生
　　
　　微笑，就像一朵永不凋谢的花，它不分地域，不论季节，只要有人群的地方就会开放。心灵越是高洁，微笑之花绽放得就越美。
　　我爱微笑，并深深迷恋这种美丽的表情。因为，常常微笑的人总是快乐的，常常微笑的面孔总是年轻的！
　　生活中有了微笑，有如阳光斜洒大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕阳燃烧天空的炽热，浪花冲刷礁石的激情……
　　生活中有了微笑，痛苦便会悄悄溜走。因为，在我们心中没有太阳照不到的地方让它驻足。生活中有了微笑，邪恶必定瑟瑟发抖，因为邪恶最恐惧的就是面对真理的笑容。生活中有了微笑，善良就会发扬光大，弱者也会扬起奋进的风帆……
　　要使生活中有微笑，你必须怀着一颗赤诚的心，将你最灿烂的微笑播撒到世间的每一个角落，散布到生活的每一个空间。这样，你的生命也会因此绽放出绚丽的花朵。
　　微笑吧，你会发现微笑是一种多么高尚的美德。看看吧，生活的哪时哪刻不需要微笑？这是因为——
　　跌倒时，它给人们阳光般的帮助；
　　迷惘时，它给人们波涛般的勇气；
　　失落时，它给人们清风般的慰藉；
　　冲动时，它给人们天空般的胸襟……
　　微笑就像寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干渴时的一场甘霖……在人们最需要的时候翩翩降临。
　　人生的乐趣莫过于微笑着面对一切，它缘自佛祖拈花微笑的智慧。于是佛祖便有了无语的禅宗，微笑也便成了一种态度，一种领悟，一种修行。只要你可以自信而不轻狂，悲伤而不颓废，衰老而不僵化，青春而不摇滚……
　　生活中要有微笑，就是要用微笑去点缀生命。不用再去苦苦寻觅快乐，祈求光阴和怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。
　　
　　评析：
　　
　　本文简直就是一首散文诗，语言亮丽优美，清新宜人！你看文中那美妙的比喻，说微笑如花朵，如阳光，如清风，是佳肴，是甘霖，是美酒……如此美妙绝伦的比喻俯拾皆是。再看文中那一组组排比，形式整齐，句式优美，节奏和谐，尤其是文中单独成段的那组排比句，更是将微笑的无穷魅力渲染得淋漓尽致。还有作者在文中的纵情铺陈，使文意表达得深刻具体，也使文气如万丈飞瀑，溅玉飞花，一泻千里！凡此种种，构成了本文在语言上的非凡卓越的特色，使本文成为一篇满分佳作。
　　
　　满分作文四：
　　
　　夕阳下的微笑
　　怀化市一考生
　　暮春的一天，日薄西山。
　　绿树锁着的一方池塘边，柳臂错落，枝条纷披；小草浓浓地长着，池水微微地荡漾；几只贪恋池水的小鸭悠闲地徜徉在水面上。
　　他坐在池塘边，呆呆地望着水面。锁着双眉，绷紧肌肉的两腮，现出棱角。左手的食指和拇指扯着头发，莽撞地把两绺头发挽成一个结实的圈，而后又咬着牙撕开。几根细细的、黑黑的头发飘然落下……
　　忽然，他停住了左手的动作，又打开了右手里已被揉皱的一张纸——一张数学试卷，鲜红的“56”呈现在眼前。
　　他不禁打了一个寒颤：家长的殷切期望，老师的辛勤教导，自己的不懈努力，怎么又一次结出了苦果？
　　他脸上绷紧的肌肉抽搐了一下，眼里噙满了辛酸的泪水，把那张倒霉的试卷揉作一团猛地抛向池水……
　　试卷在水面漂浮了一会儿，慢慢地，慢慢地下沉。
　　“Where there is a will, there is a way.”一句读音不十分准确的英语随着一阵清风传入他的耳朵。他先是一怔，待很快辨出这句话的意思是“有志者，事竟成”时，略微想了一下，向周围望了望，然后循声慢慢走去。
　　忽然，他的脚步停住了，眼睛睁得大大的：距池塘不远的一块石头上，正坐着一位精神矍铄的老人，满头白发，戴着黑框眼镜，插着耳机，两手捧着一本《英语讲座》面向夕阳，边听耳机里的英语发音，边高一声、低一声地读着，时而点点头，脸上透露出与他的年龄极不相称的神韵和灵性。
　　他久久凝视着这一幕，夕阳正把最后的霞光洒下大地，洒在草丛间，洒在池塘里，洒在老人神情专注的脸上。
　　他望了一会儿老人，又昂起头，面对西沉的太阳，眸子晶亮晶亮的。他像猛然醒悟了什么，默念出：老人能以夕阳为伴，让晚年闪闪发光，我为何不能以朝阳为友，让青春之火熊熊燃烧呢？
　　老人站起身，踱着步，夕阳的霞光照在他透出微微笑容的脸上……
　　他也露出笑意，迈着沉稳的步子，去迎接那喷薄欲出的朝阳……
　　
　　评析
　　本文具有以下突出特色：一是心理描写十分出色。通过对一位少年考试失利后的复杂内心活动的描写，刻画出这位于挫折中奋起的可爱少年的形象。二是生动传神地勾勒出一位“志在千里”、在夕阳下专心学习英语的老者形象，使人感动，给人鼓舞。三是构思巧妙。文章巧妙地以“夕阳”和“朝阳”喻指文中的老者和少年，并营造出“夕阳”与“朝阳”争辉的情境。景情交融，情理妙合。四是文字清丽，语言含蓄，笔触细腻，使本文充满诗情画意，富有感染力。
　　

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