首页 -> 2008年第2期

　　一、积累与运用（20分）
　　
　　1.下面词语中加着重号的字读音全都不相同的一项是（）。（2分）
　　A.伦理经纶囫囵论辩
　　B.孺子嗫嚅怯懦蠕动
　　C.踉跄创伤悲怆疮痍
　　D.揣摩惴惴湍急喘气
　　2.在下面这段文字中有几个错别字，请找出来，并改正。（2分）
　　生活像一首歌，色彩芬呈，既使月亮阴晴园缺，也要消洒坦然。
　　错别字：
　　改正：
　　3.下面的两个句子都存在语病，请予以改正。（2分）
　　（1）一个民族应该值得回顾的历史。
　　改正：
　　（2）人们通过对先人所经历的艰苦磨炼，来照亮现在的生活。
　　改正：
　　4.请仿照例句，再续写两句。（2分）
　　例句：你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能左右天气，但你可以改变心情。
　　仿句：
　　5.请根据创设的情境写出恰当的话，不超过30字。（2分）
　　毕业前夕，想给曾经帮助过自己的恩师留言——
　　答：
　　
　　6.默写。（每小题1分，共7分）
　　（1），愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
　　（2）沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
　　（3） ，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》）
　　（4），谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
　　（5）在苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中，最能够准确表达诗人对亲人、朋友等美好祝愿的句子是：
　　 ， 。
　　（6）陆游的《游山西村》一诗中蕴含着丰富人生哲理的千古名句是： ，
　　。
　　（7）在文天祥《过零丁洋》一诗中，用来比喻宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：
　　，。
　　7.阅读下面的文字，联系实际，选取一个角度，发表自己的见解。（3分）
　　（1）教育是人的教育，教育的每一个环节都应该充满着对人的理解和尊重，应该体现出民主与平等的意识。
　　答：
　　
　　（2）在中国，教师就像宗教领袖，受尊重而且不允许向他们挑战——他们的知识被认定是高于学生的。
　　答：
　　
　　二、现代文阅读（40分）
　　
　　（一）阅读下文，完成8～11题。（8分）
　　也要学会的另一课
　　叶延滨
　　这一课没有哪个学校开设，这一课却人人都应学会，这一课叫：学会认输。
　　学会认输是什么？一个人如果听惯了这些词汇：百折不回，坚定不移，前仆后继，永不言悔……那么，他需要学会认输。
　　学会认输，就是知道自己在摸到一张臭牌时，不要再希望这一盘是赢家。只有傻子才在手气不好的时候，对自己手上的一把臭牌说，咱们只要努力就一定会胜利。当然，在牌场上，大多数人在摸到一张臭牌时会对自己说，这一盘输定了，别管它了，抽口烟歇口气，下回再来。可在实际生活中，像打牌时明智的，却少之又少。想想看，你手上是不是正捏着一张，舍不得丢掉？
　　学会认输，就是在陷进泥塘里的时候，知道及时爬起来，远远地离开那个泥塘。有人说，这个谁不会呀！不会的人多了。那个泥塘也许是个“国营单位”，也许是个投资项目，也许是个“三角”或“多角”恋爱，也许是个当作家的梦。有的人在这样的泥塘里是怎样想的？他们会想，让人家看见我爬出来一身污泥多难为情呀；会想，也许这个泥塘是个宝坑呢；还会想，泥塘就泥塘，我认了，只要我不说，没人知道！甚至会想，就是泥塘也没关系，我是一朵荷花，亭亭玉立，出污泥而不染也！
　　学会认输，就是在被狗咬了一口时，不去下决心也要咬狗一口；就是在被蚊子咬了一口以后，不到蚊子法庭，去讨公道。有人会说，这有什么不懂，又不是傻子。不过在现实生活中，被另一类狗咬以后，很难做到不去跟狗叫劲。至少我们常见到这样的人，他不承认现实中有“蚊子”和“走狗”，他永远都在抱怨蚊子的可耻和狗的卑鄙，到处像蚊子一样地与蚊子喋喋不休，并且总是张口就来一句“狗日的，气死我了……”来证明他正在与狗讲理。
　　学会认输，就是上错了公共汽车时，及时地下车，另外坐一辆车。这也好懂，只是人们这样的行为，一旦不是在公共汽车上出现，自己就不太愿意下车了。比方说，如果是一桩婚姻，一个写了一半的剧本，一个正从事的发明，难！于是就努力向售票员证明是他的错，是他没有阻止自己登上汽车；于是就努力说服司机改变行车路线，教育他跟着自己的正确路线前进；于是就下决心消灭这辆汽车，因为消灭一个错误是件伟大的事业；于是说坚持坐到底，因为在999次失败后也许就是最后的成功。
　　人生的道路上，我们常常被高昂而光彩的词汇弄昏了头，以不屈不挠、百折不回的精神坚持死不认输，从而输掉了自己！学会认输应该是最基本的生活常识，臭牌教过我们，泥塘教过我们，蚊子和狗也教过我们，只是我们一离开这些老师，就不愿意从上错了的车上走下来。也真奇怪了。
　　（原载《中国青年报》）
　　8.在文章中，作者重点阐述了怎样一个观点？（2分）
　　答：
　　9.作者是从哪几个方面来阐述“学会认输是什么”这个问题的？（2分）
　　答：
　　
　　10.比喻论证在文章中被广泛使用，以第三自然段为例，作者用打牌时的“摸牌”来比喻我们人生道路上面临的各种机遇，其中，“摸到一张臭牌”显然是喻体，其本体指的是我们面临的不好的机遇。文章中还有哪些类似的说法？其本体各是什么？请至少说出两处。（2分）
　　答：
　　
　　

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