首页 -> 2008年第6期

　　我们来听讲：
　　“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”诗人韩愈对早春的草色观察得十分细致：草因雨而绿，遥看时，地面上浮起一层浅浅绿色；近观时，绿色并不惹眼，而是若隐若现，似有似无。这早春景物的特征，诗人捕捉得多么准确；这首诗如画家设色作画，描摹得多么精彩。可见，写景物需要观察，而只有经过细致观察，抓住景物特点来描写，才能写好景物。
　　那么，我们该如何观察和描写景物的特点呢？
　　方法一：运用多种感官感知和描写景物的特点。朱自清的《春》一文，通过视觉写春草“嫩嫩的，绿绿的”，写春花“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”；通过听觉写蜜蜂“嗡嗡地闹着”，写鸟儿“卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”；通过触觉写春草“软绵绵的”，写春风“吹而不寒”，“像母亲的手抚摸着你”；通过嗅觉写“花里带着甜味儿”，“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿”。朱自清调动多种感官去感知春景，敏锐地抓住春景的特点进行细腻的描摹，给人以具体可感的形象，给人以美的享受。
　　方法二：注意在不同时间、不同地点来观察和描写景物的特点。有时我们观察景物需要连续观察或者在不同地点、从不同角度来反复观察，以便更好地把握住不同时间和地点的景物特点。如老舍写《济南的冬天》，从高处俯视，观察并描写济南城阳光下的小山，突出了小山“慈善”的特点；从山脚由上至下，观察和描写济南城小雪后的小山，突出了小山“秀气”的特点；写济南城的水色，由下而上仰望，又自上而下纵览，通过描写写出了济南城的水水色明亮与温暖的特点。老舍以他全面独到的观察与发现，绘画般地展示了济南冬天的温情与可爱。再如朱自清的《春》描绘的五幅画面：“春草”、“春花”“、春风”、“春雨”“春早人勤”，依次反映的是雨水惊蛰时令、春分之际、清明前后、谷雨至立夏、春暮夏临时的春景。正因为朱自清从不同时间和地点观察描写春的特点，才把春天的景象写得充满生机与活力。
　　观察和描写景物的特点的前提是细致观察，在此基础上，我们还要注意准确生动地运用词语，把景物特点传达出来，并且围绕中心需要合理安排顺序与层次。钱钟书写夏夜之景，把一弯月亮比喻为未长成的女孩子，把蛙群的叫声比做“水煮得发沸”，把萤火比做“夏夜的一只微绿的小眼睛”，这种比喻新鲜奇特，真不愧为大师的笔触。郦道元为了写出“三峡”的特征，先从“山”写起，突出有“山”才有“峡”，写“山峡”的水，因夏水最盛，最凶险与迅疾，所以先写，后写春冬之水，再描写“三峡”之秋的悲凉气氛，使自然景物与人的情感融为一体。
　　
　　我们来体验：
　　从下列三项活动中，任选一项，自由组成活动小组，进行以景物为描摹对象的观察活动。
　　1．开展一次“用我的眼睛看校园”的观摩活动。三五人自由成组，集体观察校园里的景物。可以观察校园全景，也可以观察有特色或你感兴趣的局部。
　　2．秋色宜人，风姿独具，胜于春朝。请你选择一个场景，比如三河滩风光带、翠湖公园等，用自己的独特视角去观察与感受秋天的美丽。
　　3．乡村的秋，色彩斑斓，生机勃勃。请你走进乡村，选择最能代表秋季农村特点的景物，运用多种感官去体验发现乡村秋的神韵。
　　
　　我们来交流：
　　何在青（学生）：早晨，我来到三河滩边，眺望远处，湖水与蓝天相接，感觉自己像湖面上的一叶扁舟，向远方驶去。不一会儿，天边开始红了，那美丽的红霞倒映在水面上，像小姑娘的脸蛋，红润可爱。太阳渐渐升起了，它的光芒从树林的空隙中射下，照耀着万物，使万物更加美丽，而这时的湖面更加美丽，仿佛一面又明又亮的古代铜镜，熠熠生辉。
　　徐玉春（学生）：清晨，翠湖公园一片寂静，太阳爬起来了，橙红色的朝霞映着公园的一切，时而可以听到好鸟相鸣。那犹如轻纱般的烟雾浮在半空中，它没有笼罩着大地，好像在欣赏公园的美景。不一会儿，来了一群活泼的学生，他们打破了公园的宁静，吓跑了晨雾。太阳又升高了，翠湖公园有了新的活力。
　　左琳琳（学生）：秋天到了，大地妈妈又换了一套新衣服。看，她身上那条金黄色的丝带，就是农民伯伯洒下无数汗水种出的稻子呀！当秋风拂过，稻浪起伏翻滚，那沉甸甸的稻穗发出“蟋蟋蟀蟀”的声音，仿佛催促人们“快割，快割”。你听，收割机隆隆的响声是多么的欢畅，农民伯伯的笑声是多么的爽朗。笑声、机器声已经组成了一支金秋的丰收交响曲。
　　
　　我们来写作：
　　你在小组观察体验活动中，肯定完成了观察周围景色的任务，在小组或班级也肯定进行过观察感受景物的交流，现在就请你抓住所观察的景物的特点，自拟题目，写一篇有特色的文章。
　　
　　我们来修改：
　　秋到三河滩
　　雷晓娜
　　秋天的脚步临近了，金湖的三河滩也仿佛步入了秋的高远与宁静。它是柔和的，羞怯的，含蓄的。①（①句改为：它像一位美丽成熟的少女，带着柔和、羞怯、含蓄，姗姗而来）
　　三河滩的清晨是柔和的。当红晕的光从水平面上升起，②（②句改为：当初升的太阳半裸着悬在地平线上，水面被镀上金色的光斑）时间仿佛被定格在了此刻，好一片柔美静谧的世界。瞧，远处，金色的太阳与水波交接成完美的融合，③（③加一句：这是凡·高画笔下的清晨吧）似乎美得让人窒息。垂柳姑娘羞怯地抚摸着水面，真像个快出嫁的姑娘。④（④句改为：那垂柳，在太阳的凝视下，穿上金丝制成的嫁衣，在碧玉般温润的水面投下一抹抹媚影）路边的野花也不示弱，以其幽香的特点，渗透了人们的心田，也叩开了人们的心扉。⑤（⑤句改为：野花大片大片地铺洒在土地上，在地平线上连成彩虹般的织锦，散发出诱人的幽香）远处秋风送来吊嗓、练声的声音，像川江号子般嘹亮。⑥（⑥删去画线这一句）晨练的男女老少，那一张张笑脸与秋日的三河滩相映成趣，静谧动人⑦的三河滩被这些笑脸所点缀，仿佛散发着仙境般详和的气息。（⑦将“静谧动人”改为“静卧在三河边”）
　　中午了，那红晕害羞地躲进了云层，又胆怯地露出了头，瞧了瞧四周，可真像个内向而又顽皮的孩子。它没有夏天太阳光的炙热，但又不时地散发出宝石般的光芒，三河滩的河面上，仿佛被嵌上了一颗颗耀眼的钻石。三河滩边的码头上，此时变得安静多了，金灿灿的，⑧（⑧“金灿灿”前面加上“那里的黄沙堆”）像个快出嫁的姑娘，正在等待婆家把她接走。远望这个码头，它像一条多彩的绸缎，又像一条巨龙卧伏在三河滩边，等待勤奋的人们把它舞起。
　　夕阳下，时常有年迈的捕鱼者，捡着鱼儿，在岸边踱步，⑨（⑨画线句子应改为：时常有年迈的老人，在三河滩边边走边看，原来是用虾笼捕虾的）他们脸上岁月留下的痕迹也随着夕阳的照射变得生动鲜活起来。无数出去闯事业的人，来到家乡的三河滩，钓钓鱼，散散步，外面的城市精彩异常，可这家乡的瑰宝——三河滩，却好比野花，虽不起眼，也别有一番韵味！⑩（⑩画线句子改为：释放着内心无法言表的感情）太阳落山不久，不知怎么回事，岸边的草丛里散发的清香更浓了，我想，那或许是太阳公公送给捕虾者、垂钓者以及傍晚散步的人们一份离别的礼物吧！也许是初升的月亮中的嫦娥身上的清香，散给幽静的三河滩的吧！夜晚，虫叫声使本已静寂的三河滩又多了一份特别的含蓄。
　　真正美丽的女子，应如遗世独立般，突兀地站在人群之间，使人蓦然感到空气也随之凝固。美丽的三河滩在秋日，俨然成了别有韵味的女子，她虽没有埃及建筑的富丽，也没有江南水乡的温婉，却别有一番诗意。{11}（{11}将“却别有一番诗意”改为“却是水乡金湖三河中一片神奇的绿洲）
　　
　　我们来反思：
　　卢先智（学生）：都说好文章能改变人的感觉与情感。读了我的同学雷晓娜这篇作文，我为家乡三河滩的美丽而自豪，也为这篇在我看来很美的习作称好，同时更赞赏她认真推敲修改文章的做法。雷晓娜亲自多次观察三河滩，积累了真实的写作素材，她展开想象，运用多种修辞手法，真切细致地描写了三河滩清晨、中午以及傍晚三个时段的美丽风景。全文线索清晰，语言生动。但是，我认为文章个别句子略显得老成，缺少孩子的纯真与明澈，有个别词语表达不够准确，如能注意到这一点，相信她的文章会锦上添花的。
　　
　　我们再练笔：
　　春夏秋冬，各有各的风姿与韵味，它们之间的轮换更迭，荣枯消长，又诉说着万物生命的无限奥秘。四季如歌如诗如画，让我们体验、感受。四季之美，陶冶着我们的情感，塑造着我们的精神，开启着我们的心智。让我们从逼仄的室内走出来，将自己闭塞的心灵敞开，走在春夏秋冬里，去领略，去畅游，去享受。
　　请你用生花的笔写出四季中有特色的景物吧！