首页 -> 2008年第9期

　　铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇②更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊③，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然！”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读之书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸④。母微笑曰：“病少差④矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。
　　注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。②暇：空闲。③痊：病愈。④争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。④差：同病愈。
　　
　　1．解释下列句子中加着重号的词语的含义。
　　（1）暇更录唐宋人诗（） （2）未尝寝（）
　　（3）辄指壁间诗歌（ ） （4）然则何以解忧（）
　　（5）铨即持书诵于侧（ ）
　　2．选出下列加着重号的词意义、用法不同的一项。（）
　　A．铨则坐枕侧不去 委而去之 B．然则何以解忧 不以物喜，不以己悲
　　C．铨即持书诵于侧 战于长勺 D．铨诵声琅琅然 满目萧然
　　3．翻译下列句子。
　　（1）母即抱铨行一室中，未尝寝。
　　_________________________________________
　　（2）儿能背诵所读之书，斯解也。
　　______________________________________________
　　（3）由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。
　　
　　______________________________________________
　　4．请用简洁的语言概括本文的大意。
　　________________________________________________
　　5．“儿能背诵所读之书，斯解也”感人至深，表达了母亲什么样的思想感情？
　　_____________________________________________________________________
　　
　　6．对待母亲，蒋士铨能“坐枕侧不去”、“诵声琅琅然”、“持书诵于侧”，结合你的亲身经历，谈谈在做人方面你的所得。
　　__________________________________________________________
　　（王艳梅设计）