首页 -> 2008年第12期
领路人
作者:李 想
他每天都准时到这儿。他有着一份让他既高兴又辛苦的工作,他只有在工作时才感到自己有活着的价值。其实他的工作很简单:带领几个盲童,穿过几条街,到盲校去。这对于正常人来说是易如反掌,而对盲人来说却难上加难。
突然,一群机灵活泼的少年出现了,盲人叔叔的工作便开始了。
他用盲拐把盲童串联起来,自己走在前头。当一切就绪后,这支队伍也便出发了。盲人叔叔拄着拐杖向前走。突然,我发现前面下水道盖被哪个缺德鬼给掀起来了,可盲人叔叔却一无所知,继续向前迈步。我刚想去帮助他们,突然从我身后闪出来一个少年,拉起盲人叔叔的盲拐说:“叔叔,前面有一个洞,我领你们过去吧。”盲人叔叔满脸微笑,说:“小朋友,你真好,太谢谢你了!”他把盲人叔叔领了过去,又转过头说道:“叔叔,您等一下,我回去把下水道盖上。”说完,便跑了过去……
不一会儿,他又重新跑了同来,再次拉起肓人叔叔的拐杖向前走去。我看着他们渐渐远去的背影,心里有一种说不出的感觉。
点评:
这篇优秀习作主题鲜明,平凡中见深远,弘扬了人性的真善美。拟题富有深意,既有明指领路人:“盲人叔叔”和“一个少年”是具体行为上的领路人,又有暗指领路人:“一个少年”是我道德心灵的领路人。习作内容看似平淡但寓意深长。习作构思巧妙,故事曲折,结尾让人读后回味无穷。习作语言简洁、朴实,注重细节描写,在一举一动中表现出人物的鲜明特点,特别是那个少年不忘回头盖上井盖的细节,更是耐人寻味。
(指导教师 闫长胜)