首页 -> 2009年第1期

　　⑤更为奇异的是，专家们发现：颜色可促进人体分泌荷尔蒙，而分泌荷尔蒙的多寡，能影响人们的身心健康和工作情绪。如黄、橙、红等色有使人振奋提神的作用，能提高和激发人们的积极性，促使进入兴奋状态。从采光的角度看，白色能增强室内的亮度，而浅蓝色、淡紫色、浅绿色、浅黄色等则有使人平心静气的特殊效用。因此前者能使工作环境产生活跃的气氛，刺激和增进生产活力；而后者则能使人镇定、平和，有利于完成各种复杂精细的工作。
　　 （选自《若斋博客》）
　　11.联系上下文，在第④自然段的横线处填上一个恰当的词语。（2分）
　　答：_________________
　　12.用一句话概括选文的内容。（2分）
　　答：___________________________________________________
　　___________________________________________________
　　13.如果把100克的糖果分别用红、蓝、白包装纸包裹后再放到秤上去称，你认为它们的重量会不会有改变？为什么？（2分）
　　答：___________________________________________________
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　　14.第③段中画线的句子在文中起什么作用？（2分）
　　答：___________________________________________________
　　___________________________________________________
　　15.学校的阅览室要粉刷墙壁，你认为涂成什么颜色比较好？请说说理由。（2分）
　　答：___________________________________________________
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　　三、阅读下面的文字，回答1６～18题。（10分）
　　读书养气
　　齐 会
　　①蜂采花酿蜜；蚕食桑吐丝；山容土石成其高，海纳百川成其大。人读百家书，故能养其气。
　　②读书养气，自古有之。读书能够养骨气，大气，正气，才气，锐气，豪气。
　　③如果说“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”是刚强不屈的骨气，“穷则独善其身，达则兼济天下”是修身养性的大气。那么，文天祥的A“________________，___________________”，则是一种民族正气；如果说年少的王勃一气呵成写出千古佳篇《滕王阁序》是一种才气，那么，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”就是一种锐气，项羽“彼可取而代之”就是一种B________________。
　　 ④读书亦可能养邪气，媚气，贪气，小气，娇气，骄气。
　　 ⑤秦桧，蔡京，洪承畴，董其昌，汪精卫之流，尽管饱读诗书，养了不少“气”，在书法或文学等方面亦有造诣，但其“气”却令人憎恶，不敢恭维，因其人格卑劣，令人唾弃。
　　⑥我以为一切骨气，大气，正气，才气，锐气，豪气无不脱胎于静气也。一切邪气，媚气，贪气，小气，娇气，骄气无不形成于躁气也。所以，读书须养静气，去躁气。一切静气皆源于读好书也。好书应该是那种有真知灼见，启人心智，清新脱俗，陶冶情操，催人奋起的书。它可以是古今中外的名著和经典，也可以是时文和美文，能够常读常新，富有顽强的生命力。所以有关养气书常读，无益身心事莫为。静气还须每日涵养。如语文学习，于和煦散文中感受温馨，于热辣杂文中感受睿智，于隽美诗歌中感受浪漫，于凛冽小说中感受豁达，于善变戏剧中感受丰富。
　　⑦涵养静气，可以让我们理解真善美，分辨假恶丑，让我们淡泊名利，远离庸俗，走近高尚。涵养静气，可以让我们陶冶赤子之性灵，变成高雅之气质，培养风雅之谈吐，开阔无涯之胸襟。
　　⑧非常欣赏一副对联：“无憾读尽金木水火土，有钱走遍东南西北中。”此乃人生一大梦想耳。
　　⑨愿吾辈努力读书养气，为“读天下好书，养人间正气，成大写之人”而努力！
　　（选自《双鞍博客》，有改动）
　　16．文章第①段在全文中的作用是什么？（2分）
　　答：___________________________________________________
　　___________________________________________________
　　17．请为文章第④段中空白处填上合适的内容。（３分）
　　答：A：______________，______________。 B：_________________
　　18．请简要评析第⑥段中画线句子的表达效果。（３分）
　　答：___________________________________________________
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　　19．生活是无字书，养什么“气”，在于人为。请你为文章各举一个“正气”、“邪气”的事例。（2分）
　　答：___________________________________________________
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　　四、阅读下面的文章，回答20~23题。（16分）
　　停电了。
　　男人自告奋勇去点蜡烛，可是找了许久，找不到蜡烛，男人就取了些豆油，浸了一截线绳，做了一盏灯。
　　油灯点燃，屋子里就暖暖地亮了。
　　男人做这件事的时候，孩子在一边打着手电筒。孩子惊讶地看见了一盏油灯的制造过程。望着跳动的灯花，孩子“嘎嘎”地笑了。
　　女人问孩子:你笑什么？
　　孩子指着墙上的影子说:瞧，咱家人的脑袋，多么大，这间屋子都盛不下了。
　　男人说：这有什么好笑的，瞧我的。
　　男人说着，将手掌合在一起，让灯光把手的影子投在墙壁上。孩子的眼前就幻出来一匹矫健的骏马。
　　女人也来了兴致，当即在墙壁上变出一只漂亮的兔子。
　　孩子很快就学会了。
　　孩子兴奋地创造出了展翅飞翔的雄鹰。
　　孩子随心所欲地创造出了美丽的图案。
　　后来，孩子要求男人讲个故事。
　　男人肚子里的故事不多，该讲的过去都给孩子讲过了。男人随便挑了个故事，问孩子：听过没有？
　　孩子摇摇头说：没听过。其实孩子早听说过不知多少遍了。孩子也不知为什么，现在很想听这个故事。
　　

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