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２００９年中考语文模拟试题七
作者：陈金强
1．下列加着重号的字，每对的读音都不相同的一项是(2分)( )
A.干涸／禁锢 强劲／劲敌 湍急／惴惴不安
B．边塞／阻塞 匀称／称心 提拔／拨乱反正
C.试卷／证券 差错／出差 对峙／恃才放旷
D.玷污／沾染 提防／提高 蠕动／耳濡目染
2．下列词语中，没有错别字的一组是(2分)( )
A．通宵达旦 中流砥柱 赡仰 犀利
B．轻飞曼舞 玲珑剔透 蹂躏 饶恕
C．相辅相承 相形见绌 荣膺 睿智
D．万恶不赦 闲情逸致 缄默 篷蒿
3．请对下面的病句提出修改意见。(4分)
①能否根治网吧“顽症”，是保证广大青少年健康成长的条件之一。
修改意见：___________________________________________________
②这次演讲比赛规定每位选手的发言时间最多不超过10分钟。
修改意见：___________________________________________________
4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共5分）
①学而不思则罔，_________________。（《论语》）
②今天下三分，益州疲弊，_________________。(诸葛亮《出师表》)
③会当凌绝顶，_________________ 。(杜甫《春望》)
④_________________，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
⑤_________________，五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子》)
5.认真观察右面这幅漫画，回答问题。(共7分)
①用说明性的语言介绍这幅漫画的内容。(5分)
答：__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
②用简洁的语言概括漫画的寓意。(2分)
答：__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
第二部分：阅读理解(6～25题，50分)
一、阅读下面的文字，回答6～10题。(13分)
《送东阳马生序》(节选)
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
6．《送东阳马生序》的作者是宋代文学家_____________________。(1分)
7．下列各组中加着重号的词意思不同的一组是(2分)()
A．无从致书以观言行一致 B．录毕，走送之走马观花
C．以是人多以书假余狐假虎威 D．右备容臭乳臭未干
8．把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
①寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
译文：___________________________________________________
②盖余之勤且艰若此。
译文：___________________________________________________
9．文章从“抄书之辛”、“___________________”、“_________________”三个方面依次叙述了作者求学的艰难。（各用四个字概括）（3分）
10.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）
答：___________________________________________________
___________________________________________________
二、阅读下面的文字，回答11～15题。(11分)
①航天服也称宇宙服、宇航服，是航天员必备的个人防护救生装备。从功能上看，航天服有舱内航天服和舱外航天服两种。舱内航天服也称应急航天服，当载人航天器座舱发生泄漏，压力突然降低时，航天员及时穿上它，接通舱内与之配套的供氧、供气系统，服装内就会立即充压供气，并能提供一定的温度保障和通信功能。航天员一般在航天器上升、变轨、降落等易发生事故的阶段穿上舱内航天服，而在正常飞行中则不需要穿着。
②舱外航天服是保证航天员安全、有效完成出舱活动的重要手段。其基本功能是保护航天员不受宇宙空间恶劣环境的影响，并为航天员个体提供赖以生存的微环境。
③舱外宇航服外层防护材料是其成型的关键所在，它应具备舱内服所不具备的防辐射、防紫外线、抗骤冷、骤热等功能。因为出舱的航天员可能会遇到向着太阳的一面是200多摄氏度高温、背着太阳的一面是零下100摄氏度的低温。这种骤冷、骤热的变化必须要使用特殊的材料及防护层。
④为了应付极端变化的温度，大多数航天服都会用许多层纤维去隔热，并再用能够反射光的布料覆盖着最外层。在呼吸作用中，每个人都会产生热，因此每当宇航员在进行工作时都会产生大量的热。如果这些热不除去，皮肤便会产生大量汗水并覆盖着头盔，宇航员会因此严重地脱水。航天服里有风扇或水冷式的布料去除过量的热。还有一件由一系列的尼龙及弹性人造纤维并由胶管交织成的“长内衣”。由航天服背部或经由管道从太空穿梭机中送出的冷水会流过这些胶管除去宇航员制造的过量的热。
⑤航天服上有个纤维罩，包含了免提装置的通讯用的麦克风及喇叭，配合宇航服中的传输器及接收器，可以使宇航员与地面控制中心及其他的宇航员通话。
⑥航天服还能产生助力，使宇航员在太空穿梭机外能自由行走。在这一方面，美国的宇航服做得最好。他们的舱外宇航服有以气体推动的操纵杆装置，每当宇航员要向某方向移动时，相应位置便会喷出气体，使宇航员移动。