首页 -> 2002年第5期

　　背诵名句名篇对于帮助学生了解中国的传统文化，熏陶情感，增强语言的感受力和表现力具有永恒的思想认识价值和艺术价值。因此，2002年《考试说明》中增加了对这项内容的要求。综合各方面最新的高考信息，今年的“名句名篇”考查可能以下面四种题型出现：
　　
　　一、提示式
　　
　　这是一种最传统的题型，1993—1998年全国高考的28条名言名句采用的都是这种题型。它的出现形式是提供名言名句的上句或下句，以此提示考生思维的指向，要求考生填写所空出的内容。因为今年增加了对“名篇”的考查，所以也可能提供“名篇”某一段首、尾的句子，要求考生填写所空出的内容。如：
　　例1 写出下列各名句的上句或下句。
　　①_______________，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)
　　②三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，________，______。(岳飞《满江红》)
　　
　　二、指定式
　　
　　就是题干提出某种非常明晰的主旨、意象或表现手法方面的默写规定，要求考生按照题干的规定进行默写。如：
　　例2按题目要求填写句子。
　　①《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现作者性格的一句是：___________，___________。
　　②《琵琶行》一诗中用月色侧面描写琵琶声的句子是:_____________,_____________。
　　③《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云的句子是：______，_____，________。
　　
　　三、镶嵌式
　　
　　考虑到高考阅卷的操作需要，对名篇的默写篇幅不可能太长，所以命题极有可能采用镶嵌式题型，即给出名篇某段中大部分语句，把要默写的句子镶嵌其中，这些镶嵌的句子具有如下三个特点：①思想性：能体现高远的人生境界或高尚的道德情操；②教育性：能概括生活的一般道理或为人处世的方法等；③审美性：描绘景物凝练传神，意境深邃。如：
　　例3默写。
　　①是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“_______，___________”乎。噫!微斯人，吾谁与归?(范仲淹《岳阳楼记》)
　　②曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，____________。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有________________，有_____________；正如____________，又如_________。微风过处，送来缕缕清香，_______________。
　　
　　四、情境式
　　
　　情境式就是题干首先创设一个生活情境，然后要求考生选用某一恰当的诗文名句对这一情境进行补充、概括或拓展。如：
　　例4根据下面的情境，选填一个恰当的诗文或名句。
　　文革时期，一位曾经立下赫赫战功的老干部遭到了“四人帮”的残酷迫害，被遣送到大西北进行改造，在列车月台上，一位与之出生入死多年的老战友拉着他的手劝慰道：“_____________，____________。”
　　这种题型具有很强的实践性和开放性，非常符合当前高考改革的精神，因而被很多命题专家看好。
　　以上四种题型在今年的高考语文试卷上均有可能出现，这就要求我们根据《教学大纲》规定背诵的名句名篇的特点，选用不同的题型进行针对性训练，以收到事半功倍的复习实效。
　　
　　[例题答案]
　　1．①落霞与孤鹜齐飞 ②白了少年头，空悲切 2．①安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ②东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 ③想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 3．①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②像亭亭的舞女的裙 袅娜地开着的 羞涩地打着朵儿的 一粒粒的明珠 碧天里的星星 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 4．苟余心之端直兮，虽僻远其何伤(或“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”)