首页 -> 2003年第2期
模拟试题（十一）
作者：李晋煜
甘味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨人心灵的跃动。现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识。生活于俗尘里，我常发现许多事物每天都有新的意义，有时在绝对的静寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳。说是现实也好，幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。
可是，闰是什么?年轻时我说不出来，现在更不会说。如果说，美是真理，美是永恒。但真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，这些都是我无法了解的问题。不过，我愿我的生命，如同蓝天中的一缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我已经足够。
19．作者在第三自然段中提到的“一种粗浅的感受”是什么，请根据文意，分两点进行概括说明。(4分)
答：(1)___________________________________________________
(2)_____________________________________________________
20．作者在第四自然段中提到“我独坐在这天地中”，从全文看，这是一个怎样的“天地”?(4分)
答：____________________________________________________________________________________________________________________________
21．第六自然段最后说“我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。”从全文看，作者得到的“启示”“充实”和“美化”分别是什么?(6分)
答：(1)得到的“启示”是____________________________________________
(2)得到的“充实”是_________________________________________________
(3)得到的“美化”是______________________________________________
22．下列对这篇散文的理解，不正确的两项是(
)(4分)
A本文呈现给读者的是两个绝然不同的世界：追求物欲的现实世界和追求平淡、恬静的精神世界。
B．作者笑对七彩的人生，任人叹息，任人沉默，任人讥讽，依然我行我素。
C.作者历尽沧桑兴趣始终不减的是对自然的热爱和对平淡生活的满足。
D.作者怀疑“人世深些，年龄大些，思想就会成熟些”这句话，是因为他历尽沧桑，心灵仍然像孩童一样拙稚。
E．作者年轻时不明白美是什么，长大后终于找到了明确的答案。
六、(12分)
23．在下面的横线上补上一句话，使上下文语气更完整连贯。(2分)
多与人交谈，可以使自己的大脑得到锻炼。经常说话，尤其是在生人面前说话，总想说得准确、鲜明、生动些，这就更能锻炼大脑的思维能力，促进大脑功能的进化。不少人都有这样的体会，当与生人交谈时，思路就会变得敏锐起来，各种原来没有想到的内容，会出现在脑海里。有些发明家就是在与人交谈中，受到启发，产生灵感，因而有所发明创造的。___________，我们应该经常有意识地多与生人交谈。
答：应补上的句子是______________________________________。
24．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到句式协调一致。(4分)
中国陶瓷艺术，是中国传统文化的一个重要部分，源远流长，丰富多彩：(在历史的长河中，)任何沧桑浩劫都阻拦不住它前进的趋势；两河流域的先民，远在新石器时代就烧制出彩陶、黑陶、白陶。
修改为：_______________________________________________________
25．仿照下面的比喻句式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)(6分)
例句：生命像一江春水，它从高山上发源，聚集起许多细流，向大海奔腾。
仿句：_____________________________________________________
七、作文(60分)
26．阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
现实社会中有许多“网”。有的网是有形的，如水网、公路网、电网、通讯网、渔网……；也有的网是无形的，如互联网、关系网、法网、情网……。人类在生活中编织网、利用网，也常常被网所困所累，甚至丢掉宝贵的生命。
请以“人与网”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。
参考答案
一、1．Cjié(A.诞、瘅、澹－dān；掸－dǎn；箪－dān。B．仗、嶂、瘴、涨一zhàng；藏－zàng。D．伎、觊、忌、悸－jì；济－jǐ。)
2．D(A贴一帖；B宏一鸿；C缔一谛)
3．A(争议一争论、讨论／异议一不同意见。流传一传下来或传播开，对象是故事、消息等／留传一遗留下来传给后代，对象是具体的物品。推脱一重在事后想摆脱某种责任、关系／推托一重在事前找借口拒绝，不接受任务。)
4．D(A美轮美奂一描写建筑；B鱼目混珠一喻以假乱真，宜改为“鱼龙混杂”、“龙蛇混杂”等；C颐指气扬一任意命令别人，态度傲慢，贬义。)
5．A(“或者”改为“或”，前者连接句子，后者连接词语。)
6．A(B对“事件”进行“教育”不当；C语序不当，应为“亲切地”说；D有歧义，存钱的人可以是“他”，也可以是“他和副局长”。)
二、7．B(这些物质的磁性需在地磁场和外来磁场作用下产生感应磁场。)
8．C(应从写作思路、意图去分析其表达作用，四个选项中，B、D项比较容易排除。A项设计为干扰项，如果没有A，本题便太简单，意在考查学生的辨别能力。排除A项有两个理由：①单从第二自然段的举例看，应是“说明磁场的普遍存在”，而A项为“说明生物磁的普遍存在”，“磁场”和“生物磁”是两个不同概念，不能等同理解；②从写作思路和意图看，第一段末尾解释“生物磁的来源”，第二段接着说明“磁场的普遍存在”是“生物磁的产生提供前提和基础”，便顺理成章。须注意：加横线句子的侧重点在后半句“许多生物现象都与磁场有关”，暗指生物磁现象与磁场有关，而不是前半句。)
9．D(治疗精神错乱只是预言。)
10．A(B睡眠状态时最强；C“已成为”不合文意，只是“试验”；D“最重要手段”的推断，在原文找不到依据。)
三、11．D(应为“带给、带去”)
12．B故意／仍旧、依旧(A介词，用；C于是；D副词)
13．D(应为“钧、锷”)
14．A(②为写开仓散粮，旨在济世救人。)
15．D(应为“用假话说自己是被调任潮州刺史”)
四、16．(1)人每天不吃两顿饭就会饿死，哪里有时间等候(皇上)的命令。
(2)钧和锷在外地做官二十多年都没有回过家，(我)贫穷到没有东西养活自己。
17．(1)该诗意在借古抒怀。自处同样的环境(夜泊牛渚)，诗人羡慕昔日袁宏受谢将军赏识而“名誉日茂”的奇遇，慨叹自己虽有“能高咏”的才能而无缘遇上谢将军这样的“伯乐”，得不到重用，因此说“空忆谢将军”“斯人不可闻”。
(2)“枫叶落纷纷”这一意象所负载的是苍凉失意的情感；“枫叶飘零”这一意象烘托出诗人怀才不遇的感慨、惆怅和失意。
18．(1)抱明月而长终；(2)多少楼台烟雨中；(3)杨柳岸晓风残月；(4)化作春泥更护花；(5)年年知为谁生。
五、19．(1)对生命萌芽、繁盛时颤栗的喜悦；
(2)对生命凋谢时无端的喟叹。
20．这个天地是指把生命局促在一个角落里的孤寂的世界，也是作者终生追求的一个远离世俗尘嚣而自然、恬静的精神世界。
21．(1)使我明白人应该有一个自然、恬静、朴素的精神世界。
(2)使我增长了知识，明白许多事物每天都有新的意义。
(3)使我有了醇厚的情趣和恬静、纯美的心灵。
22．B、E(B“我行我素”不当；E“终于找到”不合文意)
六、23．为了使我们的大脑得到更好的锻炼(能使上下文连贯即可)
24．远在新石器时代，两河流域的先民就烧制出彩陶、黑陶、白陶；在历史的长河中，任何沧桑浩劫都阻挡不住它前进的趋势。
(要注意时间顺序和结构的对称)
25．如：春天像一位天使，她携着神奇的花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向大地。
七、26．参照高考作文评分标准