首页 -> 2003年第8期
韩信画兵马
作者：张国学
1．选出最能含蓄地表现《深山藏古寺》画题意境的一项( )
A．崇山峻岭之中，陡峭的山崖一侧，有一座破旧的庙宇。
B．深山老林当中，苍干虬枝的密处，微露着半截宝塔。
C．群山环抱，树木掩映之中隐约露出古刹一角。
D．一条望不到山顶的弯曲的石阶小路上，有一个小和尚在担水。
2．选出最能体现“踏花归去马蹄香”诗意的一项( )
A．一行人骑马行进在桃李林边，路上落英缤纷。
B．夕阳西下，桃李蹊上，一人牵马缓缓地走着。
C.花团锦簇、春意盎然的原野上，一行人骑马小驰，身后有几只蝴蝶追逐着马蹄飞。
D．夕阳照耀下的原野，上，一行人马踏着烂漫的山花自由自在地缓步走着。
3.选出对“万绿丛中一点红”一句诗情画意描绘得最贴切的一项( )
A．远方群山环绕、绿树成阴，中间的火山口中正喷射着火红的岩浆。
B．碧波荡漾的湖面上，田田的荷叶一望无边，一枝荷花箭乍露叶端，红荷炸蕾怒放。
c．隆冬季节，苍松翠柏掩映中的几树寒梅正傲然绽放。
D．练兵场上，身着迷彩服的战士们正在练武，中间一杆红旗迎风飘扬。
4．选出最能表现《蛙声十里出山泉》画题意境的一项( )
A.远处青山叠翠、绿树掩映，近处溪水潺潺、清澈见底。水面时而漂过几片树叶、花瓣，水中几只小蝌蚪在自由自在地游动着。
B．一条从远山流下来的小溪，溪面流水湍急，数不清的大大小小的青蛙卧在岸边，望着流水鸣叫着。
C．远山之下，河渠纵横，田埂交错。几个顽皮的村童手里攥着青蛙，眼睛扫视着水面，走在堤坝上。
D．蜿蜒的小溪，溪水潺缓地流着，近处一只大青蛙正朝向远近的几只青蛙叫着。
5．选出最能体现《竹锁桥头卖酒家》画题意境的一项( )
A.竹林青翠一片，小桥流水淙淙，竹林深处，小桥旁边卖酒家一爿，顾客盈门，生意兴隆。
B．小桥边的卖酒家被一大片竹林挡住了。
C.一座小桥，桥边是竹林，竹林高处挑着一面“酒”字旗。
D．竹林深处，小桥旁边有一爿卖酒人家，其大门紧紧地锁着。
(拟题 张国学)
参考答案
(一)1．用对比的方法说明藏根草已经不为人们所熟悉。
2．人们可以通过认识自然学到许多知识，从自然中获得许多帮助。
3．在人病痛时给人以救治。
可以给人以精神的愉悦。
4．第一，写万佛阁可以写出藏根草生存的环境已经很小。
第二，有利于升华主题，不但批评了受金钱利益驱使而破坏环境的现象，而且揭示了现实存在的轻视文化的问题。
(二)1．B 考查准确把握作者观点的能力。文章强调的是“文学性”与“历史性”的完美结合。
2．C 考查根据文意的推断能力。文章只是说明三者不是以人物为中心。A 见于第一段，B 见于第三段与第四段，D 见于第二段。
3．C 考查准确把握作者观点的能力，见于文章第四段。
4．D 考查结合语境理解概念的能力，“文学品格”指有无“文学性”，而“文学水平”指“文学性”的高低。
(三)1．(1)希望、悲伤、惊喜、赞美 (2)鼓励我栽种其他自然花卉。
2．(2)运用比喻手法，形象地把碣石山草的自然美勾画出来；独立成段，更醒目地显示了碣石山草的自然特色。(2)对上文描写进行概括，有画龙点睛的作用。
3．(1)实施素质教育。(2)因为充满生命力，个性的学生被应试教育束缚成脆弱、病态的畸形学生。
4．B D
(四)1．交代故事发生的特定环境。
2．(1)说明王辉有权，是能教育人的
(2)与后面对男孩的教育相呼应。
3．突出钞票非常破烂，说明王辉经常干这种事。
4．说明小伙子知道用这张钞票买东西的是什么人。
5．小伙子有眼不识泰山，几乎误收了王辉的钱，王辉拍鱼、骂鱼实际上是在警告他，所以他很惊慌。
6．表现了中年妇女对王辉的巴结逢迎的态度，凸现了王辉的权势。
7．揭露了掌权者以权谋私的腐败现象。
8．A E (A文中对男孩没有讽刺，而众商贩是为权所逼；E文中没有心理描写)
(五)
1．D
解析：霍金说此话的目的，不在于“讽刺”和“批评”，主要是在指出不足，排除A、B；霍金说此话的目的也不是针对《时间简史》，而是针对文题“我的公众科学观”，所以排除C。答案为D，见第②段的相关表述。
2．D
解析；排除A项主要是抓住原句中“新的进展”与“赶潮流”两个短语在内涵和外延上的不一致做出判断，因为“获得新的进展”其中也包括一些前沿的、热门的“潮流”科学。排除B项要结合语境，霍金这样说意在强调“科学进步的节奏如此之迅速”，而不在于要开设课程。排除C项也要结合语境，霍金所言是指普遍现象，不能用其个人成就来否定一般情形。D项见该段最后一句话。
3．B 解析：选B项见⑤段第一句话。
4．C
解析：最后一个分句表述有误。关于“尽量减少通俗著作和杂志文章的出版”一句，文中并没有相关信息的暗示，同时也不符合客观现实。A、B、D的相关推论，在原文中有一定的依据，同时推论也是合情合理的。
(六)1．D 2．C 3．B 4．A 5．C