首页 -> 2004年第9期

　　包容，让我们愈加快乐，让人生愈加完整。
　　夏日到了，丢开了一片片浮云，太阳公公显得更加明媚，徘徊在街头，散落在身上的炽热的日光灼得人们如同到了火焰山。“真气人，该死的太阳，热死了!”有人开始抱怨了。别急，别急，这古铜色的皮肤不是正流行吗?包容吧，我的朋友，若没有太阳，哪里来的万物呢?若没有太阳，哪里来的勃发的生命呢?若没有太阳，你又怎么可能在此抱怨呢?因此，包容吧，试着去享受这金灿灿的光辉，它是用你的宽容与善良打造的。包容吧，去享受包容所带来的快乐!
　　寒来暑往，冬天来了，伴着这冷冷寒气，雪开始飘落了，地面上似有薄薄的一层轻纱，很是漂亮。“不好，有人摔倒了!”顺着叫声望去，是一个中年妇女滑倒了。“妈妈的，下什么雪，真倒霉!”又有人发牢骚了。别急，别急，难道你没有看到这迷人的北国雪景吗?雪覆盖了大地，顺着大地干枯的裂缝缓缓渗入，滋润着，融化着，让沉睡的大地又恢复了生机；雪也包围了城市，让人们焦躁的心平静，让人们翻涌的血冷却。尽管它给人带来了一些不便，但这不也是一次人与人互相关爱、互相呵护的机会吗?一次搀扶、一个笑脸，不都是人们最真挚的情感流露吗?因此，包容吧，想想雪的美，让我们一起去感受自然所赐予的快乐吧!
　　雪化了，是春的力量，然而春风的轻柔却也一不小心地让阳台上挂的衣服随它而落。阿姨刚要急，却又有一双温柔的手擦着她的肌肤而过，是风，像是来给她道歉似的，默默地不敢出声。阿姨甩了甩头发，开心地笑了。包容，让我们更快乐，那一丝丝的烦躁也随风而逝，取代它的则是开心的笑脸。
　　风过叶落，秋天枯黄的叶子却也逃不开岁月的流逝，小叶子正在降落，却不小心落在了行人的脑袋上，等待它的是一双有力的大手，大手一把把叶子抓起，揉得个粉碎，然后还用冰冷的目光瞪着它。唉，可怜的叶子啊，人们却不知道你就是生命的象征，由生到死，一切皆有定数，你悄悄的凋落不正是一种生命的更迭吗?朋友，包容吧，你难道不热爱饱满的生命吗?有始有终的人生不都是我们所期望的吗?包容吧，不要将它破坏，让生命完整。
　　包容，让人们更加快乐。我们所做的一切都是人生中不可缺少的点点金光，有了包容，它会更明亮!
　　评语：
　　看到此文，不由得想到《游褒禅山记》中王安石之语：“古之人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。”有人说，现在的学生大多急功近利，缺少对生活的关注，更懒得对自然景物进行感悟。我看未必。此考生虽然对自然景物未必“求思之深”，但对日常生活能进行仔细的观察却让人欣慰。
　　立意角度新颖。以四季为切入点，抓取不同季节最显著的特征——夏的炎热、冬的雪花、春的微风、秋的落叶进行构思，截取一个个日常生活片断，先写这些自然现象给人们的些许伤害，继而围绕话题“包容”进行深掘，辩证地阐明了万物在给人们带来些许损害的同时，也会给人们带来更多的快乐，关键在于我们应以一种怎样的心态去面对。学会包容，“烦躁也随风而逝，取代它的则是开心的笑脸”。文章见微显著，思辨性较强。
　　语言清新自然。可以看出，考生具有较扎实的语言功底。散文要求“一切景语皆情语”，此文基本上做到了这点。从语言上看，此文又让我想到了郁达夫《故都的秋》，细腻地绘形绘色，轻松平实的人物语言，把日常的生活片断写得活灵活现。
　　结构脉络清晰。结构的条理体现出思路的清晰，开篇点题表明包容的作用，然后分别以夏、冬、春、秋四季为内容构成文章的主体，结尾再次表明包容的作用。另外，在段落之间， 能够注意到衔接，像“寒来暑往，冬天来了”，“雪化了，是春的力量”等过渡句子，把两个段落有机地结合在一起，更显得文章浑然一体。
　　白璧微瑕。散文最好能卒章显志，而文章的结尾显得力度不够，应结合四季，围绕包容，进一步深化，使主旨得以升华，但瑕不掩瑜，整体上看，本文作为考场作文，仍不失为一篇成功之作。
　　(北京西城五十六中 段富刚)