首页 -> 2004年第12期

　　2004年全国高考语文试卷共有15份，其中全国卷4份，单独命题的省、市卷11份。15份试卷中名句名篇题归类如下：
　　
　　
　　
　　一、2004年高考名句名篇题的特点：
　　
　　1．测试形式多样
　　①传统型试题。试卷上列出几组包含两句的名句单元，要求选择三组或四组，分别写出空缺的上句或下句。上海卷就是采用的这种形式。
　　②提示型试题。试卷上通过提示性语言，引出填写的名句。北京卷就是采用的这种形式。
　　③仿拟传统型试题。试卷上列出三组或四组包含四句的名句单元，要求选择两组，分别写出空缺的名句。其余13份试卷都是采用的这种形式。
　　2．以教材为主，兼及课外
　　《考试说明》中对名句名篇的考查要求是“默写常见的名句名篇”，15份试卷中的测试内容都符合这个要求。在47组测试题中选自初高中教材的共有42组，占总数的89％。
　　3．以唐宋和先秦作品为主
　　
　　由以上表格看出，在15份试卷中，唐宋和先秦作品共测试36组，占总数的77％。其中测试最多的是晚唐诗人杜牧的作品，其次是《论语》、李商隐和苏轼的作品，再次是《孟子》、曹操、王勃、李白、杜甫、辛弃疾、王实甫等的作品。
　　4．文体以诗词和散文为主
　　
　　由以上表格看出，在15份试卷中，诗歌测试了24组，散文测试了13组，占总数的79％。其中测试最多的是近体诗和诸子散文。
　　5．关注对举句
　　名句名篇中的对举句是指上下句内容相反或相对的句子，这是历年高考题中常见的测试形式。在2004年的15份试卷中，除了全国乙卷和江苏卷没有测试对举名句外，其他试卷或多或少地都进行了测试。如“学然后知不足，教然后知困”(全国甲卷)，“知之为知之，不知为不知”(天津卷)，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”(辽宁卷)，“生当作人杰，死亦为鬼雄”(湖南卷)。
　　6．内容侧重思想性、教育性和审美性
　　①思想性指的是名句名篇能体现高远的人生境界和高尚的道德情操。如全国乙卷中的《蜀相》，湖南卷中的《夏日绝句》，广东卷中的《梦游天姥吟留别》等。
　　②教育性指的是能概括生活的一般道理和为人处事的办法。如全国甲卷中的《礼记·学记》，全国丁卷中的《诫子书》，福建卷中的《朱子治家格言》等。
　　③审美性指的是描绘景物能凝练传神，意境深远。如全国甲卷中王安石的《泊船瓜洲》，全国丙卷中王勃的《滕王阁序》，湖北卷中王实甫的《西厢记·长亭送别》等。
　　
　　二、复习建议
　　
　　1．了解重点
　　在复习名句名篇时，要把重点放在教材中要求背诵的篇目上，突出先秦和唐宋作品，如先秦的《论语》、《孟子》、《荀子》等，唐代的“李杜”、白居易、“小李杜”等，宋代的欧阳修、王安石、苏轼父子、辛弃疾、陆游等。先秦历史散文中的文章还没有作为重点进行测试，要引起注意。另外，与著名的文学流派和文学运动相关的作品也应该顾及，如山水田园诗派、韩柳“古文运动”、婉约词派等。
　　2．分类整理
　　在复习过程中，可根据实际情况分类整理，让知识系统起来，方便记忆。比如可以根据内容分为治学篇、哲理篇、志节篇、写景篇、人生篇等；可以根据朝代分为先秦篇、两汉魏晋篇、唐代篇、宋代篇、元明清篇、现代篇等；可以根据文学体裁分为诗词篇、散文篇、辞赋篇等。
　　3．注意书写
　　熟记常见的名句名篇，要避免误写、漏写、多写、顺序颠倒等失误。今年高考试题中，全国甲卷中的“郎”、天津卷中的“鹜”、上海卷中的“绝”、江苏卷中的“履”、福建卷中的“材”、广东卷中的“袅”等，就有考生写成错字；重庆卷中的“知彼知己”有的考生颠倒了顺序，写成了“知己知彼”；北京卷中的“而”、重庆卷中的“矣”，有的考生漏写了，实在可惜。因此，复习时一定要动脑动手，在背诵的基础上做到准确书写，避免不必要的失分。