首页 -> 2005年第9期
怎样写高考作文
作者：张庆国
首先，我们应该知道高考作文与平时的写作是有区别的。高考作文是在特定的场合、特定的时间和特定的要求下写成的，它的读者也是特定的——百分之九十以上是两个读者（两个阅卷老师），这两个读者可以决定考生的命运。另外,读者的鉴评时间也是固定的——一般为90秒。这就要求广大考生必须考虑怎样才能取悦阅卷老师。
其次，应该审好题，做好动笔前的准备工作。有的考生只怕时间不够，看一遍材料和要求后马上动手写，结果要么整句甚至整段地划去，要么写出的作文偏离题意。考场作文一般用一小时左右，笔者认为动手写之前至少要用十分钟左右的时间做好三件事：一是吃透话题。2005年高考全国卷I作文的话题是“出人意料和情理之中”。“出人意料”指事情的发生或结果令人诧异和不解；“情理之中”指如果深入到事物（情）的内部或换个角度来看又是合情合理的，二者之间有很强的关联性。文章要在整体上围绕“出人意料”和“情理之中”两个因素来写，既要写出二者之间的明显反差（认识者的预料和事实结果的反差），又要显示出其内在的联系。应该说越好的作文，二者之间的反差越大。二是读懂材料。材料以及对材料的评析往往暗含着命题人的出题意图，对考生来说有指引写作方向的作用。今年高考作文要求中的“玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中”一句起着至关重要的作用。三是谋篇布局。确定中心和题目后，再想能够证明中心的材料（原材料也可引用），最好不少于五个材料，在草稿纸上简单写一下（一个材料用一句话或一个词也可）。这些材料考生不一定全用，如今年的高考作文，可引用的材料有勾践灭吴、司马迁写《史记》、苹果砸牛顿、刘翔夺金、2005年“春节联欢晚会”上聋哑少女表演《千手观音》等，都不失为好的材料。考生做好这三件事之后，再动手写就容易多了。
最后，我从高考作文《等级评分标准》中的三方面入手，以今年的高考作文为例，谈谈写考场作文时应注意什么。
一、 内容
从阅卷来看，是否符合题意是作文评阅的切入点，是最基本的考虑因素。因此，偏离题意是考生最大的失误。从应试来看，应注意“切合题意”。作文内容和立意不能超出所给话题的范围；不能离话题的中心太远；不能片面理解为“只要与话题有关即可”。今年考生作文中有一篇题为《我心依旧》的文章：说自己“出生在一个农民家庭”，虽然“爹娘都是农民”，可是他们“却不希望我和他们一样种地”。自己“成绩算不上最好，但也优秀”，“生理上的缺陷使我不喜欢说太多的无意思的话语”，“整天一个人东想西想”，后来成绩“一直下降”。又提到自己不知从什么时候起开始喜欢上网，直到高考了还不知道学习。老师和家人都很着急，自己“也不知道自己在做什么想什么”，只知道自己亲手毁了家人的梦想。再往后他写得就前言不搭后语了，像梦呓一般。这是一篇连四等也算不上的作文，仅得8分。另有一篇考场佳作——《静静的荷塘》，文中主人公叫刘辰，他一生下来就被抱到隔壁的王婶家，直到母亲去世，刘辰没有得到亲生母亲的一丝母爱。母亲去世后只给他留下“一个冰冷的土坯房”和一封信，母亲的信中又说了些什么呢？“小辰，娘不行了。娘知道你恨娘，娘没尽到责任。娘身上有病，大夫说有血缘关系的人最容易传染，娘没告诉你，怕你不忍心……”本文可以说是“切合题意”的：娘的做法确实出人意料，而最后娘的信又让前面的事情合情合理。当然本文也有些瑕疵，如文中没有交代刘辰的父亲，个别语句不太通顺等。但是作为考场作文，到这个水平已是很难得了。本文的得分为53分。
由于阅卷老师的评阅时间少（从开始阅一篇作文到“提交成功”平均为90秒），他们没时间也不可能像平时读文章那样慢慢地细细地去鉴赏品味，所以文章中心要突出，不能太隐晦。表现文章主题最好是“开门见山”式或“卒章显志” 式。内容充实方面主要有一点——慎写单一材料作文，以免被认为是抄袭、套用或宿构。感情方面要真挚，切忌矫揉造作，无病呻吟。
二、 表达
“符合文体要求”指的是文体特征要鲜明。从阅卷情况来看，考生写什么文体的都有，但绝大部分是议论文，记叙文占一小部分，其他如诗歌、戏剧、书信等文体偶尔也有。笔者认为考场作文用议论文文体最适宜，因为议论文的中心容易显现出来，甚至标题就是中心论点；其次是记叙文，但要注意情节安排和思想内容表达的契合；诗歌、戏剧、书信等文体相对来说有一定的难度，特别是诗歌，需要高度凝练的语言，虽然阅卷规定字数上不满一行的按满行16个字计算，但考生写起来难度相当大，且有一定的冒险性。今年笔者在阅卷时遇到两篇诗歌，都在20分以下。
结构方面力争做到衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应，段落划分恰当。试看《静静的荷塘》一文的结构：（题目）“静静的荷塘”→（1段）刘辰收到母亲的信“陷入沉思”→（2段）刘辰没有得到亲生母亲的一丝母爱→（3段）因为自己长了个“兔唇”而受到母亲呵斥→（4、5段）他满足之余，也就淡忘了自己的母亲→（6段）母亲匆匆下葬，刘辰没见到母亲→（7～9段）刘辰读母亲的信→（结尾）“静静的荷塘，依旧无声……”全文一气呵成，结构相当严谨。
整洁的卷面是构成“印象分”的重要因素，考生写字不太可能个个达到美观的要求，但一定要把字写工整。阅卷是一项非常辛苦而又紧张的工作，如果一个字或一个词让阅卷老师猜上半天，考生的分数肯定会受到影响。另外，字体不宜过大，因为试卷被扫描到微机上后字体要稍微放大一点儿。
三、 特征
“特征”即“等级评分标准”中的“发展等级”部分。考生应注意两点：1.不必去刻意地单独追求“特征”。阅卷时虽然分内容、表达、特征三部分（每部分满分20分）给分，但是实际操作起来是“捆绑式”打分，即前两项分高了，那“特征”一项的分数自然就上去了，反之亦然。这就好比我们评判一个人是否漂亮，不能因为他嘴小眼睛大就说漂亮，还要看他的鼻子、肤色、身材、气质等；2.不必追求全面。“特征”部分的四个方面（深刻、丰富、有文采、有创意）有其一即可。
总之，高考作文与考生平时的写作是不同的，两者最大的区别就是前者有时间的限制。无论是考生“写”，还是老师“阅”，都必须在规定的时间内完成，这是广大考生必须考虑的问题。
附：文中提到的两篇高考例文（未作任何改动）
我心依旧
人非草木，孰能无过。
1985年我出生在一个农民家庭，从小家人疼爱，但由于种种原因我总是不善言语，不喜欢与人交谈。
爹娘都是农民，我自然也是，可是他们却不希望我和他们一样种地，贫苦农民的孩子唯一的出路就是上学读书。我8岁入学，成绩算不上最好，但也优秀。
从小就喜欢自己想些什么。初中的时候跟着村里的一个年老的画画，不知是二年级还是三年级的时候开始放纵自己，学习成绩一直下降。一直到升高中就到市里上学，自己也曾后悔，也曾努力，曾经少年的志气，以前顽固的性格。
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