首页 -> 2005年第12期

　　三贵——清代张之洞主张读书要贵博、贵精、贵通。
　　三读——清代梁启超看书一般为粗读，有价值的要细读，格言类的要精读。明代陆世仪主张要精读、细读、熟读。
　　三视——《文心雕龙》研究专家牟世金把书视为朋友、大敌、老师。
　　三为——培根认为读书之用一为怡神旷心，二为增趣添雅，三为长才益智。
　　三到——宋代朱熹认为读书要心到、眼到、口到。
　　三破——对杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，清代仇兆鳌在《杜诗详注》中概括为突破、磨破、识破。
　　三余——三国时教育家董遇，善于利用“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”读书。
　　三不——北京大学俞平伯教授读书倡导不苟同，不固执，不苛求。
　　三法——近代史学家翦伯赞读经典著作的“三法”是通读、重点读、作笔记。
　　三式——钱穆先生读书归纳出直闯式、跳跃式、闲逛式。
　　三遍——梁启超读书第一遍鸟瞰,第二遍解剖,第三遍会通。
　　三喻——西汉文学家刘向为了劝勉不同年龄的人读书求学，有一段精辟的比喻：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”
　　三性、三味、三法、三不怕——鲁迅先生酷爱读书，并且讲究读书的“三性”，即目的性、灵活性、广泛性；还有“三味”：平知、获趣、致雅；“三法”是背书法、抄书法、设问法；他还经常提到在学习上要有“不怕慢、不怕落后、不怕失败”的“三不怕”精神。
　　 (选自《扬子晚报》)