首页 -> 2007年第1期

　　我一直很羡慕那些从小就得到父爱并懂得父爱的人。
　　因为我对父爱的认识是经过漫长的恨才转化而来的。
　　我的名字不是父亲取的，父亲是一个地地道道的农民，一个地地道道的文盲。在我满月的时候，父亲特意请来乡里一个挺出名的算命先生，得知我五行缺金，又因为父亲希望我长大有出息，能够跳出穷山村，于是算命先生便给我掐出这样一个名字：金翔。然而，就因为这个名字，我的童年很孤寂——小伙伴们常玩的“打仗”的游戏，是不会让我加入其中的——他们会咬文嚼字般地称：金——翔，今天要投降，多不吉利呀!于是就把我一个人孤零零地晾在一旁。
　　那种感受父亲是顾及不到的。也不知父亲是没进一天学堂，还是成天忙于繁重的农活却仍无法脱离贫困，而造成他长年阴沉着的脸和暴躁的性情，加上那望子成龙的心切，便构成他对我独特的管教方式——娃儿的出息是骂出来打出来的!而我对父亲的恨，也正是在这一次次的领教中，不断加剧加深的。
　　当我接到大学录取通知书的那天，一口气冲上山顶，哭了，——不是为自己十年寒窗所获得的美好前途，也不是成为全村羡慕的第一个大学生，而是为自己终于可以脱离父亲的管制，实现不想见到他的梦想!所以，我对向来节俭的父亲大办酒席，忙着招待前来祝贺的乡亲的那个高兴劲儿不屑一顾；所以，在冲出家门的时候，我是那样急急迫迫而义无反顾，一点儿也不顾及父亲的黯然神伤……
　　在省城念书的前两年，我没有回过一次家，没有认真给父亲写过一封信，就连每次收到他托人寄来的生活费，也只是应付性地写一下“钱已收到，勿挂念”等类似的短语。直到大三那年，直到父亲托人给我写来一封书信时，我的灵魂和良知才受到了一次强烈的震动，我才开始懂得该如何去咀嚼和阅读自己生命中一再忽略的、仇恨的那份沉重的父爱——
　　信是父亲找上初中的小侄子写来的，没什么要紧事，只是问我好不好而已。可信写了满满几页，只因小侄子详细地讲明父亲来信的原因，说是父亲那晚做了一个梦：他梦见自己吃馍，拿起来刚咬一口，两颗大牙就莫名其妙地没了，一看呢，馍上一片血红，牙都粘在上面……惊醒之后，父亲便再也睡不着了。于是天刚亮就找小侄子写信。而这一切呢，仅仅是因为老家流传着一种说法，说是梦见大牙掉是要死亲人的，而父亲首先想到的是他离家在外求学的儿子。
　　读到这里，我对迷信的父亲之所为嗤之以鼻，甚至愤然。最后，小侄子讲了一个令他惊讶不解的事，说他就在铺开纸，提笔欲写时，却因一时记不起我的大名而猛然顿住了，结果遭到父亲的训斥：“亏你狗崽子还念这么多书，记性也恁赖，叫——金翔!”“金——祥!”于是小侄子一边念叨一边写在纸上。“写错了!写错了!……”小侄子说当时父亲望着他刚写下的名字大声喊道，紧接着，从他手里夺过笔，在纸上硬邦邦地写下“金翔”两个字后，讷讷地告诉他：“我这一辈子只识这两个字!”小侄子说他当时惊讶得说不出话来。他说，要知道，全村人都知道他老人家一字不识，包括他自己的名字呀!
　　——因为这就是父爱!除了父爱，便再无法解释这种奇异而真实的现象!那一刻，我那被父亲的恨包裹着而变得无知、粗砺与麻木的灵魂，被深深地灼痛了，苏醒了!我禁不住地泪流满面，双手捧着书信，朝着家乡，蓦然跪下——向父亲，向我那一生付出了大爱却得不到理解、更别说回报的父亲，忏悔，忏悔……
　　(选自2006年第1期《散文选刊》)
　　
　　赏析
　　在我们中国人的传统观念中，父亲是严厉的，母亲是慈爱的。虽然随着父母在家庭中分工的变化，他们对子女的管教方式及态度也在发生变化，但总体上还是父严母慈。有些父亲笃信我国古代流传下来的教育子女的方法：“打是疼，骂是爱，三天不打要变坏。”本文“金翔”的父亲就是这类对孩子粗暴式教育的典型代表。
　　本文采用欲扬先抑的手法，先写迷信的父亲请算命先生给“我”起名，接着写在父亲对“我”一次次的管教中，“我”对父亲的恨一次次加深，以致当“我”“接到大学录取通知书的那天，一口气冲上山顶，哭了”。因为“自己终于可以脱离父亲的管制”了。由于恨父亲。两年没有回过一次家，写信也是敷衍了事……这是先抑，是蓄势。等弦紧弓满后，对父亲的爱才喷薄而出：父亲做了恶梦，首先想到的是“我”，不识字的父亲却能硬邦邦地写出“我”的名字。“除了父爱，便再无法解释这种奇异而真实的现象!”于是，“我”改变了对父亲的看法，跪下向父亲忏悔。
　　全文以“我”的名字为线索娓娓道来，如话家常，字里行间饱含真情，尤其是欲扬先抑、以小见大等手法的运用，更加强烈地表现出了深深的父爱。如此写法，同学们在作文时可以借鉴。
　　(夏可军)