首页 -> 2008年第3期
乡土散文阅读指要
作者：杨和平
来，只说从小就看见有这么多梯田。我敢肯定，在有人定居在这里之前，不可能有梯田，是我们的祖先，因为生存的需要，一代代、一辈辈慢慢开垦出来的，先是一小块儿，再是一小块儿，经年累月。就有了这规模。这里最老的梯田，恐怕有上千岁了吧。古人是有长远眼光的，他们为子孙留下了可耕种的土地。这才是最宝贵的财富。我想象着当年开垦梯田的壮举。有人披星戴月，有人栉风沐雨，有人夜以继日，有人代代不息，他们用锄头、用木棍，甚至用双手，一点点儿地雕凿着大地，这是多么浩大的工程。他们用生命改造着生存环境，却无意中创造了一种奇异的文化，建筑了一道独特的风景。有句歌词说：“我们生活在画里面。”在梯田里劳作的人们，才真正每天生活在画里面。
梯田把自然与人文完美地结合在一起，充分体现了人与自然和谐相处的至高境界。她不是单一的风景，她在带给人们美的享受的同时，更主要的是靠自身的出产养育了这一方水土这一方人。梯田和人的关系更紧密，更富有人情味儿和文化味儿。梯田不仅生产五谷杂粮，也生长文化，生长民歌，生长爱情。我曾经骄傲地说过：我的乡亲天天生活在文化里，他们都是名副其实的文化人。
乡亲们对梯田呵护有加。他们把田坎修剪得轮廓分明，把田埂铺填得平平整整，把沟渠整理得顺顺畅畅，把田块梳耙得熨熨帖帖，真像是锻造价值连城的艺术品。哪里田坎崩了，沟渠堵了，田里淤了。乡亲们都会及时修补，保持她的完美无缺，完好无损。早年，我也常常去参加修补梯田的劳动，那份投入、那份纯情，是很难让人想象的。
后来，我离开家乡进了小县城，整天住在水泥楼房里，心里却牵挂着山坡上的梯田。早些时候，还有乡亲进城来，要我帮助弄些水泥之类的东西，说是修补毁损的梯田用，我也尽量帮助他们弄一些回去。但近年却不再有人要我帮助弄水泥了。青壮年大多外出打工，田地荒芜了好多。被山洪暴雨毁坏的梯田也没有人修补，祖宗留下的梯田正在慢慢损坏。去年夏天，年过古稀的父亲进城来，说是一场暴雨，把他承包的梯田毁坏了多处。我说赶紧找人修补一下。父亲摇摇头：我种不动地了，修补好了也无人种。神情十分沮丧。我还是出钱请人把毁坏的地方修补好了，尽管她荒着，总不能让梯田在我的手里毁掉。说不定，再过好多年，我为之骄傲的梯田，就会支离破碎，到时，不知见了祖先怎么向他们交代。
1.首段着意写作者阅读梯田的风光照片有什么作用?
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2.文章把梯田称为“大地上的雕塑”，意在表现梯田的哪些特点?
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3.文中梯田被描绘得生动形象，试从修辞手法的角度从三、四两段各举一例加以赏析。
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4.最后一段表现了作者怎样的情感?请简要分析。
答：________________
参考答案与解析
1.梯田的风光照片直接呈现出了梯田的壮美，为后文直接写梯田作了铺垫；奠定了全文讴歌的基调。
[解析]此题考查“分析文章结构，把握文章思路”。这段作用主要是领起下文，但如何领起下文必须要做具体分析，主要是两方面：一是就后文内容而言，为后文写梯田之美作铺垫；一是从作者情感而言，莫定了感情基调。
2.梯田具有流动之美，随着季节的变换而变换；梯田是天地之大美，是一道文化的风景，增添了生活的诗意；梯田表现了自然与人文的和谐，具有人情味儿和文化味儿。
[解析]此题考查筛选并整合文中信息。“大地上的雕塑”指两方面：一是自然之美，二是文化之美。按照这样的美感要求从全文进行筛选即可。相关的信息点是：“她更是一种天地之大美，一道文化的风景”；“梯田的美是流动的，随着季节变换而变换”；“梯田把自然与人文完美地结合在一起，充分体现了人与自然和谐相处的至高境界”；“梯田和人的关系更紧密，更富有人情味儿和文化味儿”。
3.第三自然段：“我听见无穷无尽的弧线，像优美的线谱，在微风的弹拨下，汩汩流淌出悦耳的乐音，乡亲们和着这仙乐，一边劳动，一边哼着小调或唱着情歌。”运用比喻写出了梯田的曲线之美，表现了乡亲们劳作的快乐和“我”对梯田的热爱。(举出“我看见灌满山泉水的层层梯田，像无以数计的魔镜，在暖暖阳光的映照下，亮晶晶，明晃晃，把整个山寨照得山光水鲜，人靓物美”或“乡亲们把梯田当作稿纸，用灵巧的双手，将翠绿的秧苗栽成一行行立体的诗句”等句，指出比喻修辞，并进行赏析，均可。)
第四自然段：“天上飘起雪花，梯田穿上暖暖的棉袄，盖上了厚厚的棉被，悄悄地让油菜、小麦和紫云英在她的怀里取暖睡觉，生根长叶。”运用拟人手法写出冬天梯田的温情，呵护着生命的茁壮成长，表达了作者对梯田的赞美。(举出对春夏秋等季节的梯田的描写，并指出比喻、拟人、对偶等修辞，并进行赏析，均可。)
[解析]此题考查“鉴赏文学作品的表连技巧”，重点分析修辞手法和表速效果。要注意所选内容只能是对梯田的描写。第三段所写梯田主要是“听见”、“看见”所得，修辞主要是比喻，写出对梯田的热爱；第四段所写梯田主要是四季景色的变换，修辞主要有比喻和拟人，也有对偶，如“风儿沙沙是她甜甜的蜜语，水波漾动是她柔柔的双眸”。此题尤其要注意结合文本从所表现的梯田的特征和表达的情感两方面进行赏析。
4.①对梯田被毁坏而无人修补的伤感；②对梯田无人耕种而荒芜的沮丧；③对梯田命运和梯田文化命运的忧虑。
[解析]此题考查“分析概括作者在文中的观点态度”。最后一段主要写了今天梯田的命运，主要写了三个层次内容：梯田被山洪暴雨毁坏而无人修补；“修补好了也无人种”；宁愿荒芜也要修补，但今后的梯田也许会支离破碎。将这三个方面的情感直接表述出来即可。
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