首页 -> 2008年第9期

　　是一对师生的故事。
　　年代久远。老师如今八十高龄，学生也已六十多。
　　老师刚搬进这个住宅区时，心中不免忐忑，自己与老伴都老了，子女不在身边，拆迁之前的房子住了三十多年，邻居都很熟，有点儿事情会相互照顾，现在不知会怎样。
　　学生正好就住在前面的一栋楼里，有一天在厨房洗菜，看到对面阳台上坐着晒太阳的老太太，越看越面熟，想了很久，那不是自己的小学老师吗?就跑去认师。
　　毕竟相隔五十多年。当了一辈子小学老师，有多少学生啊!老师一时想不起来。
　　学生说：老师，那时我家里穷，读不起书，是班上年龄最大的一个。你记得吗?我妈妈生病了我要陪她上医院，缺了课到你家来补，我怕影响你休息，总是等在外面。后来你对我说，只要看到窗帘拉开了，就敲门进来，老师你记得吗?
　　从这天开始，学生会经常去老师家转转，看看有什么需要帮忙的。捎去一把青菜，拎走一袋垃圾，捶捶腰背，说说闲话。
　　渐渐摸熟了老师的生活规律，每天早晨6时，学生都要留意老师的窗帘是否已经拉开。如果过了7点还没动静，她就不放心，会过去探视。有时她正看着呢，窗帘就忽然打开了，师生两人，就会很默契地，相视一笑。应该是个很懂得感恩的学生吧!可到底怎么才叫感恩?
　　现在感恩教育很时髦，有下跪的，有洗脚的，有节日送别出心裁礼物的，电视上经常看见他们热泪盈眶。当然，比不教育好，但我觉得过于刻意。
　　更有媒体大张旗鼓地做文章，某某老人怎么捐资助学，得了捐助的学生怎么忘恩负义，节日没一个人来看望，让捐助者心凉……仿佛非要他们常常记起、时时温习，才算感恩。
　　上述那个学生懂得感恩吗?五十多年她并没与老师联系，节日也从没打电话送贺卡，以至于老师一时都想不起她；上述那个学生不懂得感恩吗?当生活让她们相遇，当老师需要帮助时，她可以做到最细、最好。
　　感恩之心她从来都有，深深地藏在心底。