首页 -> 2005年第6期

温故知新

作者：饶杰腾

　　言语文字文章之教授，不但以能理解为满足，当以此三者，表彰正确之思想。盖同一思想，讼于耳，又讼于目，益增表彰之自由，尽言语文字文章之应用。顾言语之修炼，不但于本科教授之际行之，诸学科之教授，无不使用言语，故尤宜随时练习。文章之形式，不如言语之容易，故宜设特别修炼之法，而置作文一科。虽然，作文者属于读书力之应用，故其基础修炼，尤在读书。

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